江西小学计算机说课稿,《美丽的家乡》说课稿(江西省省级优课).docx

美丽的家乡说课稿

一、教材分析

《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾。兰》，歌曲为c大调两段体，旋律欢快，歌词生动形象，表达了对家乡的赞美之情。

教学目标：

五年级的学生经过了四年音乐课的培养和熏陶已经具备了一些基本的音乐技能和技巧，他们会自信有感情的演唱，会与他人进行合作，会对自己和他人的表现作出简单的评价。因此，结合本课的教学内容和学生的学情特点，我为本课设定了一下的教学目标

通过感受和体验音乐，让学生了解和喜爱达斡尔族歌曲

通过聆听、模仿、分辨等方法，使学生积极主动的参与到音乐实践中来

通过律动创编等方法，逐步提高学生表现歌曲的能力

重点难点：

根据五年级学生的认知能力和心里特征，我确定本课的

有感情的演唱歌曲为本课的重点

创编律动表现歌曲为本课的难点

学法教法

教学过程：接下来我将从以下五个方面阐述我的教学过程

第一步：律动铺垫营造气氛

为了营造一种轻松愉快的气氛，我让学生在《忠实的心哪想念你》的音乐中律动进入教室，通过律动调动学生的学习积极性，引领学生步入音乐的殿堂。为课堂学习做好铺垫。

第二步：创设情境走进家乡

五年级的孩子还处在从兴趣出发的阶段，所以一上课，我就用创设情境法进行导入，出示图片让学生欣赏达斡尔族分布地内蒙古草原，黑龙江河岸茫茫林海的美丽风光，讲述生活在达斡尔族人民的风土民情，并通过多媒体播放视频《美丽的家乡》，让学生在音画带来的感受中初步认识达斡尔族，带领学生走进达斡尔人民的家乡。