java实现二阶三阶方程式_Java第二阶段作业总结

前言

针对Java第二阶段在Pta发布的三次作业进行总结，本阶段每次作业题量减少，难度较第一阶段有所提升，开始学习应用正则表达式，继承，抽象类，多态，接口等方法。

一、作业总结过程

①三次作业之间的知识迭代关系：本阶段第一次作业以继承和正则表达式的应用为主，第一题主要考查正则表达式的运用，题目难度较大，第二题为蒙特卡罗方法求圆周率，第三题为图形的继承。第二次作业也主要以正则表达式运用和继承为主，其中还涉及到多态，第一题，在第一次作业的基础上加入了多态的概念，运用更加灵活，第二题是方程式求导，涉及正则表达式的运用，难度相比于第一次有所降低。第三次作业主要在第二次作业第一题的基础上改动，增加功能，同时引入接口方法。三次作业，每一次都让我能够了解和应用新的方法，同时不断加强运用，第一次作业的正则表达式，继承，第二次作业的多态，第三次的接口，熟悉前一次作业运用的同时能够学习运用新的方法。

②通过作业对三大技术特性的理解：三次作业体现了类的封装性、继承性和多态性，对这些特性也有了一定的理解。首先，几乎每一个题中各个类的成员变量都是私有的private型，外界无法直接访问，只能通过getter/setter方法间接访问，这样可以保证代码的灵活性，健壮性，方便更好的运用。在继承方面，作业主要以图形的继承为主，通过extends来实现继承，继承父类的子类可以 继承父类中包含的方法，同时也可以自己增加方法，一定程度上提高了代码的复用性。在多态性方面，作业中类都有相同的方法，及方法的重写，同一类型不同条件下表现出不同结果。

③作业过程中遇到的问题及解决方法：在本阶段的三次作业中，我觉得难度最大的就是涉及正则表达式运用的两个题，第一次作业第一题，水文校验，解题过程中，对于数据的拆分，和校验非常的懵，感觉无从下手，另外，很多类中函数的相关调用理不清，之后花了好长的时间去学习正则表达式，去匹配，同时请教能力更强的同学，开始可以实现数据的拆分和匹配，但代码输出还存在着很多的格式要求，数据两端要去空格，运用了trim()，改了很久依然还存在两个问题没能解决。第二次作业第二题也是如此，还有一个问题未能解决。关于图形的继承的三个问题中，对于图形对象的排序开始未能实现，只能实现面积的排序，之后，通过先对面积排序，然后把面积依次放入数组中，再去和刚开始的对象位置进行比较，以此记下图形对象位置并保存于另一个list中，实现输出。

④作业花费的时间比例：本阶段作业难度提升，同时第一次作业第二次作业都有一个题未能完全解决，花的时间比较多，第三次作业个人觉得相对比较简单一点，花的时间相对较少一点，大概时间比例为3：3：1.

⑤对编程过程的严谨性的认识及教训：面向对象中对于代码的复用性，非常的重要，自己在第一次作业和第二次作业中的涉及正则表达式的运用的题中，未能设计严谨，很多方法比较乱和杂，导致最后有部分功能无法添加实现。这让我知道，写代码一定要考虑周全，严谨，不能乱添加方法，要考虑代码的复用性和严谨性才能更好的实现。

二、OO设计心得

①对面向对象三大技术特性之间关系的理解：首先，封装对信息进行保护，成员变量全部私有化，只能通过特定的方法进行访问，保证了代码的健壮性，其次继承性，子类可以使用父类的属性和方法，也可以自己另外设计方法，体现了代码的扩展性，对于多态性，理解的不是很多，也就是一个类可以存在相同方法在不同条件下有不同表现形式，同时允许不同类的对象对同一消息作出响应，更多的运用到方法的重载。

②面向对象设计的基本原则理解：单一原则：一个对象应该只包含单一的职责，并且该职责被完整地封装在一个类中，一个类就做一件事，一个类的内容如果过多，则代码的可复用性会大大降低，编写代码的难度会加大。开闭原则：面向修改关闭，面向扩展开放，也就是说我们要在编译层面上在应对需求的变化时不进行修改,而是在原有功能的基础上进行扩展。

③OO编程思维的理解：通过合理的运用面向对象的三大特性，封装性、继承性、多态性及编译原则进行编写来解决实际问题，条理清晰多变，可复用性好。

④类设计心得：在类的设计上一定要遵循单一原则，这样可以提高类的可复用性，同时根据具体的问题，具体的功能实现，考虑类的继承，以及抽象类的使用，对于类中方法要考虑属性，成员变量的私有性，及方法的重载和多态性。

三、测试的理解和实现

①测试对于编码质量的重要性：一个代码是否完整，是否具备完整的功能，表现在代码能否在复杂多变的情况下仍然保持代码的正确性，而检测代码健壮性，正确性，完整性最重要的就是测试，各个情况下的测试能够很好的检验出代码的编码质量，功能是否完善，有效的保证编码质量。

②使用Junit进行程序的测试是否可行：Junit主要是进行单元测试，即对每一个函数进行测试，单元测试是一件很麻烦的事情，你要重新写另外一个程序，在该程序中调用你需要测试的方法，再观察是否有问题，个人觉得Junit进行程序测试应该可行，但是比较麻烦。

四、课程收获

本阶段的学习中，有效的学习到了用正则表达式对数据进行拆分，匹配校验，对于面向对象编程的三大特性，封装、继承、多态更加的熟悉、了解和熟练运用。对于抽象类、接口设计的应用有了一定的了解。自己的编程也逐步以面向对象为基础了，更少的出现面向过程的编程思维。

五、对课程的建议

①第三阶段作业难度、题量的建议：对于第三次作业，我觉得难度应该适当提升，但是也不要太难，应该考虑大部分同学的编程能力，题量我觉得和第二阶段的题量差不多就可以。

②课程内容讲解方面的建议：老师对课程的讲解方式我觉得很好，更多的就是，希望在我们完成Pta作业后，老师能花一点时间对Pta上的作业进行简单的讲解，虽然很多同学都能做出来，但是肯定还有不清楚的地方，同时使用的方法上不同，代码的实现上比较复杂，这就可以重老师的方法中获得收获。