语言模拟蒲丰问题_践行深度学习,提升语言素养 ——大丰谷庄小学聚焦问题设计与活动设计模拟课展示研讨活动...

践行深度学习,提升语言素养

——大丰谷庄小学深度学习模拟课展示研讨活动

       11月3日,唐山市大丰谷庄小学举行模拟课展示与研讨活动。本次活动聚焦问题设计与活动设计,由赵伟老师进行15分钟的模拟课展示,老师们观摩并进行研讨。

       赵伟老师年轻有活力,积极承担此次模拟课任务并进行充分的准备。她的模拟课展示课题为二年级上册《玲玲的画》。教学设计关注学生语言素养的提升,不仅读懂课文,从中受到思想教育,更结合语言材料的学习,依托仿写句子、多次提供表达交流的机会,引导二年级的孩子进行语言训练,得到听课老师的一致好评。

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      模拟课展示后老师们针对问题设计与活动设计进行课例研讨。李东艳老师和王艳立老师具有多年的工作经验,再次赞扬了赵伟老师展示了一节成功的语文模拟课,并对识字教学重视方法、问题整合设计方面给出可行性建议,徐丽娜主任和于丽静主任除了对教学方法提出建议,还针对模拟课展示的技巧给予指导,并根据本课课后重点题目所提示的语言训练点给出操作建议,鼓励大家在语文教学中继续以学生语言训练活动为载体,提升学生语言素养,促进学生在课堂学习中的成长。

       由于时间紧张,有的老师没有机会在会上发言,刘俊双、刘福洋、曹雪、徐秋萍、李嘉欣、徐久玲几位老师会后以微信联系的形式将自己的想法和建议提供给赵伟老师。

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        提升学生素养,践行深度学习。在深度学习的研究之路上,丰小教师脚步不停,携手同行,互相帮助,共同成长。                           

END

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蒲丰试验是一种利用随机投点的方法来估计圆周率的方法。其基本思想是,在一个正方形内部画一个内切圆,然后在正方形内部随机投点,统计落入内切圆内的点的个数,最后利用点数和总投点数的比例来估计圆周率的值。 具体模型如下: 1. 在正方形[0,1]×[0,1]内随机投点。 2. 统计落入内切圆的点的个数。 3. 计算估计值:圆周率的估计值为落入内切圆的点的个数除以总投点数乘以4。 MATLAB的代码实现如下: ```matlab N = 10000; % 投点数 % 绘制正方形和内切圆 theta = linspace(0, 2*pi, 100); x1 = cos(theta) + 0.5; y1 = sin(theta) + 0.5; x2 = linspace(0, 1, 100); y2 = sqrt(0.25 - (x2-0.5).^2) + 0.5; y3 = -sqrt(0.25 - (x2-0.5).^2) + 0.5; figure; hold on; axis equal; plot(x1, y1, 'r'); plot(x2, y2, 'b'); plot(x2, y3, 'b'); xlim([0 1]); ylim([0 1]); % 投点并计算落在内切圆中的点数 count = 0; for i = 1:N x = rand(); y = rand(); if (x-0.5)^2 + (y-0.5)^2 <= 0.25 count = count + 1; plot(x, y, 'g.'); else plot(x, y, 'k.'); end end % 计算π值 prob = count / N; pi_value = prob * 4 ``` 在这段代码中,我们先定义了投点数`N`,然后利用MATLAB的绘图功能绘制了正方形和内切圆。接着,我们通过循环投点,并判断每个点是否落在内切圆中,最后计算落在内切圆中的点数占总点数的比例,即为概率。由于内切圆与正方形的面积比值为π/4,因此我们将估计出的概率乘以4即可得到π的估计值。 最后,我们可以将投点的结果可视化,落在内切圆中的点用绿色表示,未落在内切圆中的点用黑色表示。运行代码后,得到的π的近似值为约3.14,可以看到投点的结果比较符合内切圆的形状。
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