计算机的基本工作原理教案,教师资格证面试技巧：《计算机基本原理-计算机工作原理》教案...

教师资格证面试技巧：《计算机基本原理-计算机工作原理》教案来源于浙江教师教育网

《计算机基本原理-计算机工作原理》教案

一、教学目标

1.能够明白计算机的存储程序原理。

2.通过例子讲解、小组讨论等方法，提高理解、合作交流的能力。

3.通过理解计算机的工作原理，激发学生积极探究的精神。

二、教学重难点

【重点】计算机存储程序的工作原理。

【难点】计算机的运算过程。

三、教学过程

(一)导入新课

教师通过回顾之前学习的计算机硬件系统的五大部件。并提问学生这五大部件是什么，是如何相互配合进行工作的，带着疑问引出新课，围绕着计算机的工作原理展开。

(二)新课讲授

1.计算机的工作过程

教师通过多媒体展示计算机五大部件图，提问学生想要计算123+234+345，需要用到的部件有什么，最重要的部件是什么。请学生回答上述问题的答案【需要用到运算器、存储器；最重要的是运算器。】预设学生回答得非常积极，对于之前学习的知识掌握得非常熟悉。教师接着补充计算机的输入/输出设备、运算器、存储器、控制器五大部件都需要参与工作并且各个部件需要协调各部分工作。学生了解五大部件需要参与工作后，教师顺势抛出疑问：请学生思考如何将上述3个数字输送至计算机中，并且由什么存储、计算数据结果。请学生回答上述问题【由输入设备输入数据、存储器存储数据、运算器计算出结果。】预设学生回答得非常正确，并且对计算机五大部件的功能掌握得很好。教师接着补充是用键盘进行输入数据。教师播放计算机运算过程的动态视频，请学生以信息技术小组为单位，限时5分钟，结合教材研读该视频得出计算机是如何计算123+234+345的，是否有中间结果产生。请学生代表回答上述问题的答案【计算机直接由键盘输入123、234、345，并且存储在存储器，直接由运算器相加即可。】预设学生对视频有自己的理解，并且积极思考问题。教师补充是先进行123和234的运算，由运算器相加得到中间结果，将中间结果和345在进行相加，最后得到最终结果显示到输出设备。

2.存储程序原理

教师在多媒体上播放一段冯·诺依曼的小视频，请学生仔细观看视频，提取视频中的关键词。【存储程序原理、计算机之父。】教师再次补充冯·诺依曼被称为计算机之父；他提出了存储程序原理，根据这个原理的计算机，称为冯·诺依曼型计算机，并且二进制也是重要的关键词。请学生自主探究计算机是如何执行程序的。【将编好的程序输入计算机，提前将数据存储到计算机内部，工作时从内存中取出指令，分析指令执行操作。】预设学生回答得非常积极，对教材研读得很仔细。教师补充提前将程序及数据存储到计算机内部，体现关键词存储程序原理。执行过程是一个反复进行的过程，直到完成全部操作。教师提问在计算机内部以什么形式存储程序与数据的。【二进制】教师再次总结存储程序原理。

(三)巩固提高

在学生掌握了计算机基本原理之后，开展一个小竞赛。根据教师说出一个数学算式，每个同学利用五大部件快速反映出计算机计算算式的工作流程。

(四)小结作业

小结：教师提问计算机工作原理的关键词有哪些。教师可以点评同学们上课很积极、认真，教师总结口诀“五二存”

作业：去查阅冯·诺依曼是如何得到计算机工作原理，下节课分享。

四、板书设计

计算机工作原理

一、计算机工作过程

输入、存储、运算、输出

二、存储程序原理

五大部件、存储程序、二进制“五二存”