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广工计算机组成原理实验报告讲述

计算机组成原理实验报告课程名称 计算机组成原理实验 学 院 计算机学院 专业班级学 号学生姓名指导教师2015 年 6 月5 日目录实验一：基础汇编语言程序设计实验21实验目的22实验设备及器材23实验说明和原理24实验内容35实验步骤36实验截图及思考题47实验思考与心得6实验二：脱机运算器实验71实验目的72实验设备与器材73实验说明和原理74实验内容85实验步骤/表格填写86实验思考与心得9实验三：存储器部件教学实验101实验目的102实验设备与器材103实验说明和原理104实验内容115实验步骤与截图116实验思考与心得12实验四：组合逻辑控制器部件教学实验141实验目的142实验设备与器材143实验说明和原理144实验内容165实验步骤/填表166实验思考与心得20实验五：微程序控制器部件教学实验211实验目的212实验设备与器材213实验说明和原理214实验内容225实验步骤与截图236实验思考与心得26实验六：输入/输出接口扩展实验281实验目的282实验设备与器材283实验说明和原理284实验内容295实验步骤与PC端截图296实验思考与心得31实验七：中断实验321实验目的322实验设备与器材323实验说明和原理324实验内容335实验步骤与中断程序编写336实验思考与心得36实验九：FPGA芯片实现非流水线的CPU系统(综合实验)371实验目的372实验设备与器材373实验说明和原理384实验内容385实验步骤与烧录过程386实验思考与心得40计算机学院网络工程专业 13级4 班学号 3113006566姓名李业昌协作者(无)教师评定实验题目基础汇编语言程序设计一、实验目的：1、学习和了解TEC-XP+教学实验系统监控命令的用法；2、学习和了解TEC-XP+教学实验系统的指令系统；3、学习简单的TEC-XP+教学实验系统汇编程序设计；二、实验设备与器材：TEC-XP+教学实验系统三、实验内容：1、学习联机使用TEC-XP+教学实验系统和仿真终端软件PCEC；2、学习使用WINDOWS界面的串口通讯软件；3、使用监控程序的R命令显示/修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改存储器内容；4、使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编刚输入的程序，用G命令连续运行该程序，用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况。四、实验要求：在使用该教学机之前，应先熟悉教学机的各个组成部分，及其使用方法。五、实验步骤：1、准备一台串口工作良好的PC机；2、将TEC-XP放在实验台上，打开实验箱的盖子，确定电源处于断开状态；3、将黑色的电源线一端接220V交流电源，另一端插在TEC-XP实验箱的电源插座里；4、取出通讯线，将通讯线的9芯插头接在TEC-XP实验箱上的串口“COM1”或“COM2”上，另一端接到PC机的串口上；5、将TEC-XP实验系统左下方的六个黑色的控制机器运行状态的开关置于正确的位置，在这个实验中开关应置为001100(连续、内存读指令、组合逻辑、联机、16位、MACH)，控制开关的功能在开关上、下方有标识；开关拨向上方表示“1”，拨向下方表示“0”，“X”表示任意，其它实验相同；6、打开电源，船形开关和5V电源指示灯亮；7、在PC机上运行PCEC16.EXE文件，根据连接的PC机的串口设置所用PC机的串口为“1”或“2”，其它的设置一般不用改动，直接回车即可；8、按一下“RESET”按键，再按一下“START”按键；9、用R命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容；10、用D命令显示存储器内容；11、用E命令修改存储器内容；12、设计一个小程序，从键盘上接收一个字符并在屏幕上输出显示该字符；13、设计一个小程序，用次数控制在终端屏幕上输出’0’到’9’十个数字符；14、在终端屏幕上输出’A’到’Z’共26个英文字母；15、从键盘上连续打入多个属于’0’到’9’的数字符并在屏幕上显示，遇到非数字字符结束输入过程；16、计算1到10的累加和；17、设计一个有读写内存和子程序调用指令的程序，功能是读出内存中的字符，将其显示到显示器的屏幕上，转换为小写字母后再写回存储器原存储区域。18、设计一个程序在屏幕上循环显示95个可打印字符六、思考题：题目：设计程序，用次数控制在终端屏幕上输出’0’到’9’十个数字符。问题：若把IN 81，SHR R0，JRNC 2028三个语句换成3个MVRR R0,R0语句，该程序执行过程会出现什么现象？答：改为三个MVRD R0,R0语句后，用G命令运行的结果：用G命令运行程序，程序执行速度快，端口输出速度慢，会跳跃输出，屏幕显示09。七、实验心得：这是第一次上计组实验，刚开始的不是很熟悉，显得手忙脚乱，但是慢慢的就熟悉了。通过本