小学steam计算机课程案例,STEAM课程典型案例——桥世界

STEAM课程就是集科学、技术、工程、艺术、数学等多学科融合的综合教育，基于一个问题，小组合作，同伴讨论，着重培养学生设计能力与问题解决能力。为促进STEAM教育有效进入课堂，提高学生动手能力、激发学生创造能力，2019年4月，文华小学6年级组织了STEAM课程，“桥世界”便是其中之一。该项目旨在让学生亲自体验和参与其中，在不断实践的过程中，学生会自然而然加深对原理的理解，感受STEAM教育的内涵。

本次课程用时较长，其中大部分时间用于学生自主探究和动手操作，旨在让学生能够认识各种不同类型的桥梁，了解它们的结构特点并且找出桥梁中常用的拱形结构和桁架结构，锻炼学生主动表达自己想法的能力，形成团队意识和合作意识。

老师们首先引入一个工程问题，然后引导学生分析该项任务，如果想要完成这项任务，需要获得哪些知识和信息？

主题课程开发完成后，老师首先通过PPT展示各种桥梁的结构图，让学生认识桥梁的类型和承重部位以及其他学科中各个知识点运用的科学原理。之后，各个小组积极讨论，在设计与制作桥梁模型过程中，学生们分工合作，层层深入的教学实践，让学生们对桥梁的建筑形式逐渐产生了浓厚的兴趣。