小学steam计算机课程案例,基于STEAM教育的小学信息技术课程案例开发

摘 要：小学信息技术课程承载着培养当代小学生信息素养能力的重要责任，但由于信息时代的飞速发展，小学信息技术课本知识与实际生活断层的问题也日益严重。STEAM教育是通过跨学科知识解决生活实际问题，培养学生综合实践能力的新型教学理念，将STEAM教育与小学信息技术课程相融合能有效弥补这一断层缺陷。笔者以开发的基于 STEAM 的小学信息技术课程案例《望天门山》为例，详细阐述STEAM理念课例的开发、设计和实施的过程，以及由此引发的对课堂的思考，体现了通过解决实际问题的学习过程，有效提升学生使用信息技能解决实际问题的能力，提升信息素养。

关键词：STEAM教育 小学信息技术课程 案例开发

一、问题提出与解决思路

1.问题提出

信息素养是对信息获取、甄别和应用的综合能力，它包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面。根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(2002年版)，小学阶段教学目标主要为：①了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;②培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;③掌握通过信息技术获取信息的基本能力;④基本道德的信息获取、使用素养。小学《信息技术》课本知识主要是信息工具的应用，但由于信息时代