大学计算机基础教学改革方案,大学计算机基础教学改革实验方案.doc

大学计算机基础教学改革实验方案

计算机与通信工程学院《大学计算机基础》课程理论教学

及实验教学改革及实施方案

一、 课程理论教学改革及实施

新生入学伊始，首先对大学一年级新生使用无纸化考试系统进行计算机应用能力的摸底考试(学生自愿报名参加考试)，经过考核达到教学大纲要求的新生可以免修《大学计算机基础》课程，并根据学生个人意愿，确定是否将摸底考试成绩作为该生本课程的A考成绩，系里全体任课教师负责考核并给出成绩。对于参加摸底考试的学生，无论成绩如何，都可以选择参加本课程的正常学习和考核。

根据机房条件，部分班级采用直接在机房授课的方式(大约30%的班级)，以利于学生更好地掌握授课内容和提高计算机应用能力，总学时不变，试点班级由任课教师报名，学院和教务处备案。理论课任课教师教学工作量算法不变，实验室教师计实验准备工作量。

二、实验教学改革及实施

大学计算机基础实验学时总计16学时，具体分配见表1。为了提高实验课的教学质量，根据学校相关规定，专职实验教师参与实验指导工作。，实验采取混排方式，即实验由承担实验指导的教师(可以不是本班任课教师)对自己指导的班级给出百分制实验成绩(最终占总成绩的20%)，并且按学校要求填写实验授课手册，最后与期末成绩和平时成绩(由任课教师考核，分别按比例70%、10%)合计作为学生的期末总成绩。实验指导教师和理论课授课教师承担各自的职责，出现责任事故按相关规定处理。

根据机房现有条件，准备每次每个实验室同时进行3个班的上机实验，安排实验指导老师方案如下：

3个自然班安排1名任课教师和1名实验室教师同时进行实验指导，任课教师负责2个班级的实验指导和考核任务，实验室教师负责1个班级的实验指导及考核任务，期末均给出百分制考核成绩，并负责填在期末成绩总表中。实验指导教师在实验之前必须给出具体的实验项目名称、实验要求等内容，不能采用大纲上的笼统的项目名称。

表1实验项目表

序号实验项目学时实验类型备注1Windows 操作系统实验2验证必做2Word文档编辑与排版4验证必做3Excel电子表格制作4验证必做4PowerPoint演示文稿的制作2设计必做5网络基本操作4验证必做6数据库基础应用课外验证选做7应用多种方法实现排序算法课外验证选做合 计16 三、实验成绩评定考核办法

(1) 实验报告：该课程实验以培养学生计算机应用能力为主要目的，兼顾培养学生撰写实验报告能力，因此统一规定将每个班分成5组，每组同学每人完成表1中一个实验报告，每个班级的分组情况由实验指导教师负责，要求实验指导教师全批全改。这样便于教师监控实验报告质量，有效避免实验报告的抄袭和雷同，在不降低培养质量的前提下节省了学生和教师的时间。实验报告占实验成绩比例为25%。

(2) 实验的其它成绩(75%)由实验过程中分阶段上机考核成绩和出勤率确定，考核次数为2次(实验中期、实验末期)，考核成绩均由无纸化考试系统完成，上机考核和出勤分别占实验成绩的50%和25%；要求每个任课教师要熟练掌握整套无纸化考试系统的使用方法，便于对学生进行考核。

(3)期末前要求每个负责实验的教师在实验结束后一周内将实验成绩签字后报给任课教师，将实验授课手册交教学秘书，期末考试结束后由任课教师统计最终成绩并上报教务处。

该课程改革方案是在学院领导下，经基础教学系和实验中心全体教师讨论后形成的，报教务处实践教学科批复并备案，2010-2011学年第一学期开始执行。

计算机与通信工程学院

2010年7月