幼儿园数学目标_幼儿园数学区目标

认知目标

小班

1、学习按物体的一个特征分类

2、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内的排序

3、认识“1”和“许多”，并能正确区分

4、学习用一一对应方法比较两物体的数量，感知“多”“少”和“一样多”

5、学习手口一致的点数5以内的实物，并能说出总数

6、按数(5以内)取物

7、认识圆形、正...方形、三角形，并能说出其名称

8、以自身为中心区分上下

9、认识早晨、晚上、白天、黑夜，并学会基本的运用

中班

1、认识10以内数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量，学习顺数和倒数

2、学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部特征的干扰，正确判断10以内数量，即学习数量守恒

3、认识10以内自然数列中相邻两数的等差关系

4、认识长方形、梯形和椭圆形

5、学习按粗细、高矮的差异进行6以内的物体的正逆排序

6、正确点数10以内物体

7、按物体某一特征分类

8、按物体的数量分类

9、学会比较粗细、厚薄、轻重等量的差异

10、学习不受图形大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形，即学习图形守恒

1

1、初步理解平面图形的简单关系

1

2、学习以自身为中心区分前后

1

3、学习以客体为中心区分前后

1

4、学习向上、下、前、后等指定方向运动

1

5、认识并学会运用“今天、明天、昨天”等时间概念

1

6、理解“=”和“≠”等符号

大班

1、学习10以内序数、单数、双数、相邻数等概念

2、学习10以内数的组成与分解，理解其包含、互换、互补关系

3、学习10以内加减计算，并体验加减互逆关系

4、理解“+”“-”“＜”“＞”“→”等符号的意义

5、认识正方体、长方体、球体、圆柱体，学习区分平面图形和立体图形

6、学习按两个以上特征将物体分类

7、按物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序，初步了解序列排的传递性、双重性和可逆性

8、学习等分实物或图形

9、学习自然测量

10、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右，会向右、向左方向运动

1

1、学习认识时钟，学会看整点、半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序

1

2、学习在教师的帮助下归纳数学经验

情感与态度

小班

1、在数学活动中大胆回答问题

2、产生对数学幼儿的兴趣以及操作数学活动材料的兴趣

中班

1、在数学活动中能安静地倾听教师和同伴的讲话

2、在日常生活中喜欢选择数学活动

3、主动、专注地进行数学操作活动

大班

1、积极主动地参与数学问题的讨论

2、在数学活动中能安静地蜻蜓教师和同伴的讲话

3、在日常生活中喜欢选择数学活动

4、学习与同伴友好地进行数学游戏，采取轮流，适当等待，协调等方法协调与同伴的关系

操作技能目标

小班

1、听懂教师的要求，学习按游戏规则活动

2、学习用语言讲述同伴活动的过程和结果

3、在教师的帮助下学习按要求拿取、摆放和操作活动材料

中班

1、学习听清楚教师的要求，按要求进行活动并检查自己的活动结果

2、学习讲述自己的操作活动过程和结果

3、基本学会数学操作活动技能

大班

1、倾听清楚操作活动的规则，按规则进行活动并检查活动的过程和结果

2、能清楚的讲述操作活动的过程和结果

3、学习有条理地摆放、整理活动材料