《与计算机交朋友》教学设计
【教材分析】本课选自青岛出版社 《小学信息技术》六年级上册第一单元 《计
算机是怎样工作的》第 2 课《与计算机交朋友》的教学内容。本课的教学内容共
分为三部分: 计算机的硬件系统、 计算机的软件系统与计算机系统。 主要介绍计
算机硬件系统的各部件组成及其作用、软件系统的分类、以及计算机系统组成。
【学情分析】本次授课的对象是六年级的学生, 六年级的学生对算机已有一
定的认识, 大多数学生在家里也都有计算机。 但这些认识往往不够全面, 甚至有
些还是错误的。 在这一节课中, 有必要系统全面地向学生传授计算机的组成、 计
算机各部分设备的名称及作用等知识。 “软件”、“硬件”这两概念比较抽象,学
习者理解时会有点困难。 而这一节是信息技术的第二节课, 在教学时要注意激发
学生的兴趣。六年级的学生已具有逻辑思维能力,好奇、好胜的年龄特点,他们
对于新事物、 新挑战具有强烈的欲望, 又强烈的渴望别人的肯定与激励。 所以让
学生通过亲自动手实践,并在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习,
使他们在自主学习中建立自信心。
【教学目标】
(一)知识与技能目标
1. 认识计算机的组成,了解计算机各组成部件的作用。
2. 能区分计算机软件和硬件,了解计算机软件的作用。
(二)过程与方法
1. 通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。
2. 组织学生自主探究,促进知识的内化。
(三)情感与态度
1. 拓宽知识面,拓展视野,培养学生对计算机的浓厚兴趣。
2. 通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。
(四)教学重点
认识计算机的组成,了解计算机各组成部件的作用。
(五)教学难点:计算机硬件和软件、系统软件和应用软件的概念。
【教学策略】
(一)教法:创设情境法、启发引导法、分层教学、谈话法。
(二)学法:自主探究法、小组合作学习法、讨论法。教学中放手让学生探
究与交流, 采用自学探究的方式让学生学会大胆去尝试。 教学过程中充分发挥学
生主观能动性。
【教学准备】
(一)教师准备工作:
1. 教学课件 : 与计算机交朋友 .ppt
2. 青岛版小学信息技术六年级上册教材(分发给每一位同学)。
3. 计算机硬件部件连线图(共两张,即课件中的第 2 张幻灯片)。
4. 实物“星星”图片
(二)教学软件准备:
具备多媒体网络教学系统奇域电子教室等网络教学软件。
(三)教学硬件准备: 教师用多媒体计算机 1 台和学生用计算机每人 1 台;
投影大屏幕;
【教学过程】
课前准备:
学生按照机房座位的设计进行分组,选好小组长。
出示课件: “智多星擂台赛”规则 :
(一)创设情境,导入课题
1. 看一看,连一连
课件出示一组计算机外部设备图片:显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打
印机、打描仪
教师活动:在黑板张贴连一连图片。
从两个小组选出两名代表进行连线。
比一比谁的速度又快又准。
(设计意图 :出示学生熟悉的计算机外部设备部件, 并利用学生的好胜心理,
设计 “比一比”活动,激发学生学习的积极性。 为学生创设宽松愉悦的学习氛围,
让学生在开心的同时很自然的走进信息技术课堂。 )
师生共