视觉开发需要什么程度的数学_数学到底怎么做？做到什么程度

一. 最根本原则就是让孩子不怕数学，保护兴趣，二年级以前孩子的逻辑脑并没有真正发育，要到二年级以后才会蓬勃发展，所以在这个阶段并不是孩子学了多难的知识，而是孩子对数学有没有兴趣，有没有基本的概念，好多孩子的数学差不是他们的理解能力差，而是本身就讨厌了数学，有些孩子提前过早的学习了有难度的知识，学校里暂时用不上吗，等到该用这部分知识的时候他已经忘记了，而且他因为练了太多的计算题，对数学深恶痛绝，不建议大家提前给孩子学得过深过难，我们要想给孩子进行衔接学习要先了解我们接下来学校学习的数学难度，知识的要求到底是怎样的。

二。 首先家长要把自己的焦虑情绪放下，我们只有按知识要求做一些知识的启蒙学习，孩子就很容易的融入学校的知识学习，我们先把基础打好，在去拔高，一定要先清楚将要面对的知识点是什么样的。

三。 方法 方法有单纯的大量刷题，还有就是把生活融入这些数学启蒙的概念，首先就是推荐大家把生活融入进数学启蒙里，教育学家陶行知先生的一句话“生活即教育”，玩扑克，玩骰子，去超市，都是非常生活里的数学，手是非常好的天然计算器，包括我们平时的食物玩具，都是数学理解的具象工具，其次是刷题有没有必要，当然有，前提是刷透而不是多刷，有些家长非常焦虑给孩子买十几套练习册，结果没刷两天孩子就刷不下去了，看数学就逃，家长也因为刷数学题要去讲解爆炸了，孩子一看数学就讨厌，有1--2套就可以了，每一套练习册其实都会涉及到比较基础的几个知识，大家只要做一本，就会发现孩子在哪一块的题型上特别不理解，我们在根据孩子自身掌握的情况去做一些针对性的讲解加深一下理解就可以了

四。 家长们一定要有延迟满足自己的一个心理，(很多家长都会这样做就是我现在教了你你现在就得会，就得反馈给我，教了两遍还不会家长就会炸掉，更甚者还有心脏病都能发作的)其实是我们今天教了孩子，不代表孩子就一定能认下来，我们可能需要教三遍，五遍，甚至十次，给孩子消化吸收理解的时间，我们家长也就不会那么容易去爆炸，这样孩子也不会一谈到数学就会害怕，因为孩子能想到爸爸妈妈生气的样子，就特别害怕数学，请家长一定做到延迟满足自己，给孩子消化吸收的时间。

家长朋友们做到以上几点这样我们的孩子就可以从容的面对数学啦 ·~