数格子算面积的方法_瘦子老师的听课反思——平行四边形的面积

六月初，在参加南京市骨干班培训时，听到了特级老师周卫东的一节随堂课《平面图形的面积》，基于前测学习的课堂教学，更贴近学生的实际，用发生在身边的真实案例，让课堂学习真的发生。

实录如下：

第一环节：前测及错题展示。

    师：上课之前我们对两道题目进行的练习，在没教之间，你有了哪些了解?

    过度：错误是学习的资源，有错误的素材更为可贵，围绕一些做法，我们来看一下。

展示学生的作品，作品1：

图1这种做法是不是有非常明显的问题?

生1：是的，她求的其实是周长。

师：说的好，她求的是周长，这杨的做法价值在哪里?

生1:提醒我们平行四边形，是变形的长方形，可以研究平行四边形的面积不能