毕业多年,曾经有同事问我该如何理解特征值的意义?
当时,实在羞愧,我一学数学的,真不知该如何回答。
极力回想,也只能以“特征值的求法、步骤...bla...bla...”应付了事,
答非所问,简直了得!
这样的答案教科书里写得清清楚楚,网上Google/百度一大堆,
人家问的是意义,如何理解其意义?
直扣灵魂,
我真的曾经理解过它的意义吗???
招了吧,真没有!
原在数学系时,教室里,对着黑板一堆密密麻麻的公式,我也是时常神游天外的主......
考试前,为了避免挂科才熬夜突击,对着书本一一比划,至少要演算两到三张稿纸,才能勉强记住方法、步骤,哪还管得着它的意义?
这种突击式的训练记忆,忘得也快,就像写代码一样,过一阵就忘了!
课堂上,老师大多是照本宣科。
当年,
也许是自己知识阅历不够,很难理解其意义,
也许是努力不够,被足球耽误了。
也许是天赋所致,不能顿悟!
...
总之,确定那时我肯定是没有理解它的意义的。
不知道现在有多少学生还是一样?
在学习一些抽象的数学工具时,代换三、四步之后就不知所云了,往往只能靠记忆强撑,而这种记忆最多维持一周,年轻时可能长点,后来,说忘就忘了......。
有极少数天才,能在抽象世界里面一直转,抽啊抽,一直抽......并最终以此为业。
而大多数人(99+%),一到毕业,就尴尬,因为真的不理解其意义,
看似学了一些高深的数学知识,只会做题,不会运用,根本不理解公式指代符号的现实映射!进而职场上,其它方面训练缺失的短板逐渐显