无限循环小数四则运算_循环小数.四则运算

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教学内容:教材第57页例1和"练一练",练习十四第1~~4题. 教学要求:使学生掌握整数.小数四则混合运算的运算顺序, 能按运算顺序正确计算,提高计算能力. 教学过程: 一.复习铺垫 1．口算. 出示练习十四第1题,指名学生口算. 2．复习运算的顺序. 提问:在四则运算里,哪些是第-级运算,哪些是第二级运算? 过去学习整数四则运算时,在没有括号的算式里,只有同一级 运算,按怎样 ...

数的认识 整数的意义: 负整数.0.正整数统称为整数,整数的个数是无限的. 0和正整数合称为自然数,自然数是整数的一部分."1"是自然数的单位. 自然数: 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1.2.3.4.5.„„都是自然数."1"是自然数的单位,任何非0的自然数都是由若干个1组成的.一个物体也没有,就用0表示.0也是自然数.自然数都是整数. 小数的意义 ...

小学四年级数学下册教学计划 教材分析. 这册教材包括混合运算和应用题,整数和整数四则运算,量的计算,小数的意义和性质,小数的加法和减法,三角形.平行四边形和梯形等内容. 1.混合运算和应用题:这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题,解答比较容易的三步应用题,它的特点是未知量随着两个量的变化而变化,同时连乘和连除应用题集中在一起教学,加强彼此的联系,有助于加深 ...

本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 一、班级情况分析 本学期所任教的四年级3班和4班共有学生92人。大部分同学基 ...

一、班级学生情况分析： 再过三个星期，一个学期就即将结束了，回顾本学期教与学的历程，总体还算满意。现在已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握还是令人满意的，这从八次的质量检测中便可略知一二，但是存在的问题也不容忽视。近段时间因为学生排练六一节目，学习状态不佳，直接影响到学生的学习成绩，在模拟考试中，表现乏力。为了使本学期的复习更加有效，对本学期学生总体掌握知识情况简单分析如下：学生对四则 ...

小数乘法运算律说课稿 山泉小学 遥远 教材简析: 学生在四年级学习了整数加法以及整数乘法的一些运算律,体验到运用运算律,可以使一些计算变得简便,所以学生有运用运算律的意识和能力.但所有这些运算律都是在整数的范围之内通过不完全归纳得到的.这些运算律在小数范围内是否适用呢,还需要验证.在小数加减法这个单元的学习中,学生已经在解决实际问题的过程中发现整数加法的运算律对小数加法同样适用.那么,整数乘法的运 ...

四年级下册教材分析 第一单元 "四则运算(一)"教学设计 "四则运算(二)"教学设计 "四则运算(三)"教学设计 "四则运算(四)"教学设计 "四则运算(五)"教学设计 第二单元 "位置与方向(一)"教学设计 "位置与方向(二)"教学设计 "位置与方 ...

四年级数学下册教材分析 一.学情分析: 本学期有学生44人,学生思维活跃度相对较弱.根据中年级教材内容和学生的年龄特点,学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有少部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导.从学生习惯方面看,有一部分学生 ...

四年下册数学教学计划 一、班级情况分析： 这学期，我继续执教四年级5班和6班。大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。学生在学习水平上差异较大，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出。很多家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，相对来说差生面广，特别是解决问题的能力很差， ...

以下是本站为大家整理的关于四年级下册复习计划的文章,希望大家能够喜欢! 一.班级学生情况分析: 再过三个星期,一个学期就即将结束了,回顾本学期教与学的历程,总体还算满意.现在已经完成了本学期新课教学任务,学生对新知识的掌握还是令人满意的,这从八次的质量检测中便可略知一二,但是存在的问题也不容忽视.近段时间因为学生排练六一节目,学习状态不佳,直接影响到学生的学习成绩,在模拟考试中,表现乏力.为了使本 ...