认识计算机软件教学反思,《认识计算机系统》教学反思

《认识计算机系统》教学反思

开学到现在，因为前几节课都是理论课，没有开电脑，小家伙们可失望了。今天这节课开始，可以打开电脑了，同学们这下高兴了。本课是小学三年级“认识计算机系统”这一课，主要的目标是让学生认识鼠标，并且熟悉和掌握鼠标的五种基本操作。对于现在的三年级学生来说，对于鼠标一点也不陌生，因为家里都有电脑。很多同学都可以描述鼠标长什么样？鼠标有左、右两个键，两个键之间有一个滚轮。对于如何操作鼠标？学生只会用自己的语言来表达，会说左边按一下，按两下，右边按一下，脑海中还没有“单击”和“双击”的概念，更别说另外的三种操作了。于是，我让他们打开书本，认真的在书本上找一找，看看能不能找到答案。找到答案的同学，自己试着在电脑上尝试操作一下这五种鼠标的操作方法，这样，大部分学生对于鼠标的五种操作方法有了大概的了解。然后我再一一具体的讲解，演示，再让个别同学来试一试，全班再来试一试，这样同学们基本都可以掌握了。这个时候，我再把书上安排的七巧板游戏介绍给同学们，他们听到要玩游戏了，兴奋得很。爱玩游戏是小孩子的天性，把游戏贯穿到教学中，可以更好地激发学生的兴趣，也为了学生能更好地掌握本节课的知识，让学生在玩中学。我先让学生上台演示怎么打开七巧板游戏，打开了游戏之后，我先让学生自己尝试玩一玩，我发现很多学生都不会玩，这个时候请会玩的学生上台演示给大家看一看，当上台演示的同学把第一幅鹅的图形拼接完成的时候，同学们都给予了掌声。其余同学再开始自己操作。在操作的过程中，如果还有不会的地方，可以单击“演示”按钮，学生可以照着完成拼图。但是老师还是鼓励同学们自己多尝试，尽量不要看演示。还可以组内互相帮助，已经完成的同学可以帮一帮组内还未完成的同学，也可以小组内讨论讨论，应该如何拼这个图形。在玩七巧板的游戏的过程中，必须明确应该使用鼠标的哪个操作，是单击，右击还是双击，或者是拖动呢。通过游戏，让本来枯燥的鼠标操作练习变得生动有趣，达到了事半功倍的效果，也提高了学生学习信息技术的兴趣。整节课的学习氛围浓厚，同学们通过自我尝试，小组合作，体验到了学习的乐趣，成功的喜悦，很好的掌握了本节课的知识。