计算机应用基础总体目标,《计算机应用基础》整体设计

《计算机应用基础》整体设计

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《计算机应用基础》课程整体设计一、 课程目标设计1、 总体目标在当今社会进入高速信息化发展的进程时刻，计算机应用基础扮演着越来越重要的角色。为了 适应信息社会对人才培养的需要，计算机应用基础是许多非计算机专业，如电子类、机电类、艺术 类等专业的一门重要课程。本课程正是以立足于培养21世纪高素质人才为目标，以提高学生的国际 竞争力为重点，着重满足各类专此学生的培养需要而开设的。计算机应用基础课程作为一门重要的基础课程，它寓于其他课程之中。计算机应用基础课程的 开设，其根本任务是培养学生计算机基本应用能力和计算机基本素养，为职业能力提供信息化平台 和使用工具。且能保证与前、后续课程衔接得当，所以该课程开设为提高学生的职业能力培养和职 业素养养成起着非常重要的支撑作用。2、 知识目标：掌握计算机橾作系统掌握 Word、Excel、PowerPoint 软件掌握因特网基础知识与应用3、 能力目标：掌握计算机橾作系统在日常生活工作中的应用掌握Word、Excel、PowerPoi nt软件在日常生活工作中的应用掌握因特网基础知识与应用能够熟悉计算机一级考试要求4、 素质目标：1、 需要具备团结协作精神；2、 端正的学习态度；3、 吃苦耐劳的创业精神；4、 严谨、踏实的工作方式；5、 良好的实践动手橾作能力；二、 课程定位能够将计算机作为工具为其它专业及课程的学习服务，能够获得学习新的软件、使用新的软件的 能力。本课程是继续学习计算机其它课程及计算机辅助设计、辅助制造等课程的重要基础。三、 课程内容设计通过讲解计算机等相关的知识，学生能自主的学习计算机应用这门课程。序号单元内容能力目标知识要点建议学时1计算机基础知识掌握数制的转 换；了解计算 机的系统组合 (硬、软件)数制转换、计算机的 系统组成、计算机病 毒及防治。8和功能；了解 计算机的性能 和技术指标。2Windows操作系统及应用学生应能独立运用 Windows7进行信息的 传输、存储、 查找，能进行 软件的安装、启动等，并能 对简单的故障 进行处理及修复。Windows 7橾作系统的 使用(启动、退出、鼠标使用、桌面、窗 口、菜单、联机帮助、 文件管理、磁盘管理、 控制面板、输入法设 置、时间与日期、显 示器等)43因特H基础知识与 应用学生应会用IE 浏览器上网浏览信息、查找 网站、下载资 料、收发邮件、 上网答疑等。计算机网络的定义和 类型、广域网和局域 网、Internet的概念、 接入、功能与服务、Internet的IP地址和域名、浏览器的使用、电子邮件及Internet 的常用工具。84文字处理软件Word学生应能运用Word 2010 软件进行文字录 入及图文混排功能。Word文档的文字编辑 和格式、查找替换、 文字与段落格式设 置；美化文档、打印 文档。85电子表格软件Excel学生应能运用Excel 2010 软件进行表格制 作及数据管理Excel文档中数据输 入、公式与函数使用、 图表制作、美化工作 表、数据处理、保护 数据、打印文件等。86设计演示文稿PowerPoint学生应能运用PowerPoint 软件进行基本橾 作及简单制作PowerPoint 简单制作、插入动画、背景 颜色、动态动画设置、 打印等87复习+考试4四、能力训练项目设计 具体能力训练项目和任务如下表所示:序能力训练项目名称能力训练任务名称能力(技能)训练目标相关支撑知识训练方式手段及步骤达到结果(可展示)1单元1 :计算机基础知识掌握数制的转换； 了解计算机的系 统组合(硬、软件) 和功能；了解计算 机的性能和技术指标。数制转换、计算机的系统 组成、计算机病毒及防 治。计算机基本橾作教师讲解无2单元2: Windows 橾作系统及应 用学生应能独立运用Windows 7进行信息的传输、存 储、查找，能进行 软件的安装、启动 等，并能对简单的 故障进行处理及 修复。Wi ndows 7橾作系统的使用(启动、退出、氮标使 用、桌面、窗口、菜单、 联机帮助、文件管理、磁 盘管理、控制面板、输入 法设置、时间与日期、显 示器等)计算机基本操作教师讲解无3单元3:因特网基础知识与应用学生应会用IE浏 览器上网浏览信 息、查找网站、下 载资料、收发邮 件、上网答疑等。计算机网络的定义和类 型、广域网和局域网、 Internet的概念、接入、 功能与服务、Internet 的IP地址和域名、浏览器的使用、电子邮件及 Internet的常用工具。计算机基本橾作教师讲解、演示习题练习4单元4:文字处理软件Word学生应能运用 Word 2010软件进行文字录入及图 文混排功能。Word文档的文字编辑和 格式、查找替换、文字与 段落格式设置；美化文 档、打印文档。计算机基本操作教师讲解、演示习题练习5单元5:电子表格软件Excel学生应能运用Excel 2010 软件进行表格制作及 数据管理Excel文档中数据输入、公式与函数使用、图表制 作、美化工作表、数据处 理、保护数据、打印文件等。计算机基本橾作教师讲解、演示习题练习6单元6:设计演示文稿PowerPoint学生应能运用PowerPoint 软件进行基本橾作及 简单制作PowerPoint简单制作、插入动画、背景颜色、动 态动画设置、打印等计算机基本橾作教师讲解、演示习题练习五、第一节课梗概1. 基本情况介绍(1) 师生自我介绍(2) 说明本课程的主要内容，介绍课程能力目标、知识目标和素质目标(3) 告知考核方式(4) 告知采用的教材及参考资料2. 进入教学主题(1) 了解计算机(2) 认识计算机的系统组成(3) 认识计算机中的信息存储3 .总结总结本单元的要点，布罝作业，介绍下一单元内容。六、考核方案设计1. 学生课程成绩评价总体要求学生课程成绩评价立足培养高素质技术技能型人才和提升教学品质，加快建立能力 和素质等多方面结合的学生课程成绩综合评价体系，坚持形成性评价和终结性评价相结 合，突出学习、实践、科研、创新等多方面素质和能力的考评，逐步形成创新型、应用 型、复合型、技能型人才培养的多层次、多元化评价方式。2. 学生课程成绩评价内容(一) 态度性评价，包括对课堂出勤、课前准备、课堂表现、学习主动性、协作沟通等 相关情况的评价；(二) 知识性评价，包括对单元小测验，期中、期末考试，课堂与课后书面作业等完成 情况的评价；(三) 技能性评价，包括对各类作品、项目设计、产品设计，产品加工，硬软件安装与 调试，设备橾作等相关任务完成情况的评价；(四) 创新性评价，包括对与课程相关的论文发表、竞赛获奖、专利获取、技木服务等 学习创新方面的评价。3. 学生成绩分类评价标准考核分类考核项目分数比例(%)考核要求考核形式 态度性评价平时表现20采用扣分制，按20分计。课堂上出现迟到、早退，仪容不整，不带书本、从事与课堂教学无关事项、打瞌睡、不参与团组活动以及其他学习主动性明显不足现象的，每次扣1分；无故旷课、严重影响课堂秩序的，每次扣2分，直至该项成绩扣完。如一课程缺课累计达总课时的三分之一及以上者，依照学院《学生学分制学籍管理规定》第十一条，该课程成绩按零分计，直接重修。平时检查知识性评价课堂提问6课堂提问、作业、期中成绩、期末成绩按15: 10: 25: 50 (百分比)计入知识性评价成绩。课堂提问作业考试作业4期中成绩10期末成绩20技能性评价Win 7系统基本橾作4对每次实践橾作完成情况评价，单元2、单元3、单元4、单元5、单元6按10: 20:20: 30: 20 (百分比)计入知识性评价成绩。实践操作打分上网综合题8Word综合题8Excel综合题12PPT综合题8创新性评价附加分对于取得与本课程知识、技木相关的证书如专利授权证书、软件等专业产品登记证书等，在院级及以上学科(专业)相关的竞赛获奖、市级以上刊物发表论文，社会技术服务取得明显成效，或者在课程学习中有突出创新的学生，经本人申请，相关课程授课教师审定通过并提供佐证材料，报学生所在二级学院(部)认定后，每项成果可给予一门相关课程不超过10分的附加分奖励并计入学业成绩总分。100合计4. 终结性考核的内容与要求基本要求：有使用微型计算机的基础知识。了解微型计算机系统的基本组成。了解橾作系统的基本功能，掌握Windows的使用方法。了解文字处理和表格处理的基本知识，掌握Windows环境下Word和Excel的基本橾作, 熟练掌握一种汉字(键盘)输入方法。解计算机网络的基本概念和掌握因特网(Internet)的电子邮件及浏览器的使用。具有计算机安全使用和计算机病毒防治的知识。考试内容：(1) 基础知识计算机的概念、类型及其应用领域；计算机系统的配置及主要技术指标。计算机中数据的表示；二进制的概念，整数的二进制表示，西文字符ASCII码表示，汉 字及其编码(国标码)，数据的存储单位(位、字节、字)。计算机病毒的概念和病毒的防治。计算机硬件系统的组成和功能：CPU、存储器(R0M、RAM)以及常用的输入输出设备的功能。 计算机软件系统的组成和功能：系统软件和应用软件、程序设计语言(机器语言、汇编、 高级语言)的概念。(2) 橾作系统的功能和分类：橾作系统的基本概念、功能和分类。橾作系统的组成，文件、文件名、目录(文件夹)、目录(文件夹)树和路径等概念。Windows的使用Windows的特点、功能、配置和运行环境。Windows “幵捻"按钮、“任务栏”、“菜单”、“图标”等的使用。应用程序的运行和退出、“我的电脑"和“资源管理器”的使用。文件和文件央的基本橾作：打开、创建、移动、刪除、复制、更名、查找、打印及设置 属性。复制软盘和软盘的格式化，磁盘属性的查看等橾作。中文输入法的安装、卸除、选用和屏幕显示，中文DOS方式的使用。快捷方式的设置和使用。(3) 字表处理软件的功能和使用中文Word的基本功能,Word的启动和退出，Word的工作窗口。熟练掌握一种常用的汉字输入方法。文档的创建、打开，文档的编辑(文字的选定、插入、刪除、查找与替换等基本橾作)，多 窗口和多文档的编辑。文档的保存、复制、刪除、插入、打印字体、字号的设置、段落格式和页面格式的设置与打印预览。Word的图形功能，Word的图形编辑器及使用。Word的表格制作，表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算。(4) 电子表格软件中文Excel的功能和使用：电子表格软件Excel的基本概念、功能、启动和退出。工作簿和工作表的创建、输入、编辑、保存等基本橾作。工作表中公式与常用函数的使用和输入。工作表数据库的概念，记录的排序、筛选和查找。Excel图表的建立及相应的橾作。(5) 熟悉掌握简单的PowerPoint制作和使用(6) 计算机网络的基础知识：计算机网络的概念和分类。计算机通信的简单概念:Modem、网卡等。计算机局域网与广域网的特点。因特网(Internet)的概念及其简单应用：电子邮件的收发、浏览器IE的使用。5. 成绩的评定通过对学生的平时考察、阶段性岡络测验和期末考试成绩进行综合评定。平时考察主要为学生的职业素质考察，阶段性网络测验和期末考试为职业能力考察。6. 需要说明的其他问题本总体设计是初步设计，在实际应用中，会依据具体情况做适当调整。 关 键 词： 计算机应用基础 计算机 应用 基础 整体 设计

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