计算机基础课教学计划,计算机基础(教学计划)

计算机基础教学计划

一、课程目标

1、了解计算机发展的现状与发展趋势;

2、掌握计算机系统的基

二、课程目标

1、了解计算机发展的现状与发展趋势;

2、掌握计算机系统的基本知识;

3、掌握Windows系统的基本操作;

4、熟练掌握office2003文字处理软件Word、电子表格处理软件Excel、演示文稿

制作软件Powerpoint办公软件;

5、掌握计算机网络的基础知识。

三、课程特点

规范性、实用性、趣味性、启发性、可操作性

四、教学方法

通过实际应用等方式切入课程,引导学生去思考、去探知,结合计算机上机操作以及多媒体教学,进一步丰富课程。课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、类比法、头脑风暴等方法。

五、教学内容

本课程是关于计算机的理论及其应用的一门基础课,主要包括以下内容,分七章进行授课。

第一章计算机基础知识

了解计算机的产生与发展、分类、特点及其应用领域,熟练掌握数制得概念及其转换,了解字符编码,掌握计算机系统的组成,了解计算机病毒及其预防,通过本章的学习,对计算机有基本的认识。

第二章Windows操作系统

以Windows XP为例,介绍操作系统的基本概念、功能与分类,掌握Windows XP的启动、关机,掌握常用的汉字输入方法,掌握菜单的约定、窗口菜单、控制菜单、开始菜单、快捷菜单等基本菜单操作,掌握文件/磁盘操作与资源管理器的使用,掌握控制面板基本功能的操作,了解附件中的基本软件,掌握五笔字型汉字输入方法。通过本章学习,对电脑有了较为清晰的认识。

第三章文字处理软件Word

掌握Word的基本知识,会进行新建文档、打开/关闭文档、输入文本、保存文档、基本编辑、多窗口编辑等基本操作,掌握文字格式的排版,会进行Word表格的创建与编辑,会操作Word的图文混排功能,掌握样式的概念及创建,掌握模板的概念及创建,掌握目录的创建方法,会进行文档打印。

第四章电子表格处理软件Excel

掌握Excel的基本知识,会进行新建工作薄、打开/关闭工作薄、输入数据、编辑工作薄、保存工作薄等基本操作,会运用公式进行数据计算,掌握工作表的格式编辑,掌握数据的基本管理方法。

第五章演示文稿制作软件Powerpoint

掌握Powerpoint的基本知识,会进行新建演示文稿、打开/关闭演示文稿、编辑演示文稿、保存演示文稿等基本操作,掌握幻灯片的效果和修饰的操作,会进行幻灯片放映及输出。

第六章计算机网络基础

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1、在具体教学过程中,要遵循计算机学科的教学规律和基本特点,高度重视研究教学目标、知识技能结构和内容体系之间的内在联系,认真研究各知识点前后衔接和相互关系,研究分析如何处理好重点、难点内容。可根据与本书配套的《计算机应用基础习题与上机指导》强化操作技能训练,并尽可能把相对应的知识点与技能点的教学同步进行。 2、对教学模块结构的处理,可以按模块内容的系统性和逻辑性进行教学。对于某一个教学模块,应按其知识、技能体系以及学生的认识规律进行教学,然后按模块结构进行考核,重要章节应达到一定的程度。 3、在具体教学方法上,应注意以下几点(1)要注意符合计算机学科本身知识技能体系的发展规律,可以充分利用计算机应用程序的技术优势,高密度大容量地进行教学和训练,注重培养能力,提高教学效益。(2)教学方法要符合学生对计算机学科的认识和发展规律,从培养兴趣需要出发,激发学生的学习积极性和主动性,通过有针对性的教学,达到规定的教学目标。(3)对于应用程序的教学,主要采用面向任务和综合练习的方法,以培养学生实际应用为主,重点是教会学生用计算机解决一些实际问题。对于部分实践性很强的内容,如DOS基本命令、Windows基本操作等内容,和上机实践相结合,直接在机房上,教、学、练合一。这样既符合学生认知规律和技能形成规律,又可切实提高教学效率。教师还可以适当设计一些典型应用实例和任务,增加学生上机实践练习的时间,强化实用操作技能的训练。
计算机基础教学计划全文共7页,当前为第1页。计算机基础教学计划全文共7页,当前为第1页。计算机基础教学计划 计算机基础教学计划全文共7页,当前为第1页。 计算机基础教学计划全文共7页,当前为第1页。   一 课程名称   《计算机应用基础》   二 课程目标   1、了解计算机发展的现状与发展趋势;   2、掌握计算机系统的基本知识;   3、掌握Windows系统的基本操作;   4、熟练掌握officeXX文字处理软件Word、电子表格处理软件Excel、演示文稿制作软件Powerpoint办公软件;   5、掌握计算机网络的基础知识。   三 课程特点   规范性、实用性、趣味性、启发性、可操作性   四 教学方法   通过实际应用等方式切入课程,引导学生去思考、去探知,结合计算机上机操作以及多媒体教学,进一步丰富课程堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、类比法、头脑风暴等方法。   五 教学内容   本课程是关于计算机的理论及其应用的一门基础,主要包括以下内容,分七章进行授。   第一章 计算机基础知识   了解计算机的产生与发展、分类、特点及其应用领域,计算机基础教学计划全文共7页,当前为第2页。计算机基础教学计划全文共7页,当前为第2页。熟练掌握数制得概念及其转换,了解字符编码,掌握计算机系统的组成,了解计算机病毒及其预防,通过本章的学习,对计算机有基本的认识。   第二章 Windows操作系统   以Windows XP为例,介绍操作系统的基本概念、功能与分类,掌握Windows XP的启动、关机,掌握常用的汉字输入方法,掌握菜单的约定、窗口菜单、控制菜单、开始菜单、快捷菜单等基本菜单操作,掌握文件/磁盘操作与资源管理器的使用,掌握控制面板基本功能的操作,了解附件中的基本软件,掌握五笔字型汉字输入方法。通过本章学习,对电脑有了较为清晰的认识。   第三章 文字处理软件Word   掌握Word的基本知识,会进行新建文档、打开/关闭文档、输入文本、保存文档、基本编辑、多窗口编辑等基本操作,掌握文字格式的排版,会进行Word表格的创建与编辑,会操作Word的图文混排功能,掌握样式的概念及创建,掌握模板的概念及创建,掌握目录的创建方法,会进行文档打印。   第四章 电子表格处理软件Excel   掌握Excel的基本知识,会进行新建工作薄、打开/关闭工作薄、输入数据、编辑工作薄、保存工作薄等基本操作,会运用公式进行数据计算,掌握工作表的格式编辑,掌握数计算机基础教学计划全文共7页,当前为第3页。计算机基础教学计划全文共7页,当前为第3页。据的基本管理方法。   第五章 演示文稿制作软件Powerpoint   掌握Powerpoint的基本知识,会进行新建演示文稿、打开/关闭演示文稿、编辑演示文稿、保存演示文稿等基本操作,掌握幻灯片的效果和修饰的操作,会进行幻灯片放映及输出。   第六章 计算机网络基础   了解计算机网络的定义、发展、组成、分类、功能、服务、协议与层次、典型模型等基本知识,知道局域网的定义、特点、传输介质和硬件设备,了解对等网硬件、软件的安装,了解TCP/IP协议、IP地址、域名系统、服务等因特网基本概念。   第七章 计算机网络应用   掌握IE浏览器的使用,会进行收发电子邮件,了解在线交流工具MSN的使用,了解聊天工具OICQ的使用,了解文件传输工具CuteFTP的使用,掌握压缩与解压缩工具WinRAR的使用。   六 时安排   第一章 计算机基础知识 10时   第二章 Windows操作系统 10时   第三章 文字处理软件Word时 15时   第四章 电子表格处理软件Excel 13计算机基础教学计划全文共7页,当前为第4页。计算机基础教学计划全文共7页,当前为第4页。   第五章 演示文稿制作软件Powerpoint 13时   第六章 计算机网络基础时 8时   第七章 计算机网络应用时 8时   七 备注   1、本课程教学主要分两部分,一部分为堂教学,另一部分为上机教学,其中前者是基础,务求扎实掌握,后者为实践,是强化与应用的过程。堂学习服务于上机操作。因为有部分同学要参加高考,所以堂教学要紧抓不放。   2、时安排结合学生知识掌握的实际情况做适当调整。一 课程名称   《计算机应用基础》   二 课程目标   1、了解计算机发展的现状与发展趋势;   2、掌握计算机系统的基本知识;   3、掌握Windows系统的基本操作;   4、熟练掌握officeXX文字处理软件Word、电子表格处理软件Excel、演示文稿制作软件Powerpoint办公软件;   5、掌握计算机网络的基础知识。   三 课程特点   规范性、实用性、趣味性、启
C语言是计算机专业中非常重要的一门语言,它作为一种高级编程语言,具有运行效率高、灵活性强等特点,在计算机编程领域有着广泛的应用。编制C语言计算机专业教学计划是确保学生全面学习和掌握C语言的基础和进阶知识的重要环节。 首先,在计划编制过程中,需要明确教学目标和教学内容。教学目标包括培养学生掌握C语言的基本语法和编程技能,理解算法和数据结构基本原理,能够独立解决计算机相关问题等。教学内容方面,则应包括C语言基本语法、函数和指针、数组和字符串、结构体和文件操作等内容,同时结合实际案例进行讲解和练习。 其次,需要合理安排课程设置和教学方法。可以策划理论、实验课程设计等环节,每个环节的设置都应紧密结合实际需求,注重理论与实践的结合。教学方法可以采用讲授、演示、实践等多种形式,注重培养学生的动手能力和实际应用能力。 另外,还需要制定考核评价体系。可以通过平时作业、考试、实验报告等方式进行学生的学习成果评估,以充分激发学生的学习积极性。同时,还可以结合算法设计、程序设计等实际项目进行综合性评价,促进学生的知识运用和创新能力的发展。 最后,还需要经常进行教学资源的更新和优化。由于计算机行业发展迅速,新的编程思想和技术不断涌现,因此在教学计划编制中要保持灵活性和及时性。及时了解行业最新动态,更新教材和教学资料,使教学内容与实际情况保持同步。 综上所述,C语言计算机专业教学计划编制要明确教学目标和内容,合理安排课程设置和教学方法,制定考核评价体系,以及保持教学资源的更新和优化。这样能够有效提高学生的学习效果和实际应用能力,培养具备C语言编程技能的计算机专业人才。

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