樊登读书搞定读后感_《读懂一本书：樊登读书法》读后感2

上一篇文章也提到了这本《樊登读书法》，从书的标题就可以看出它是一本工具书，但是我真的可以说这是我看完最有启发的工具书，也是没有任何水分、满满干货的一本工具书。

作者从讲书的经历到读书的方法都进行了十分清晰的描述。讲书的经历：

我们可以设想一下，如果我们明天就要在全班同学面前对今晚的读书内容做一个讲解，那我们必定是会花比平时大不知道多少倍的功夫在读书和理解内容上。讲书也是同理，如果有一个明确的时间节点以及群众的话，很有可能无论怎么学渣的你都会做到废寝忘食。这就叫做沉浸式学习，而讲书可以带领我们进入这种模式。所以作者讲到，刚刚开始建立读书习惯的人们可以通过家庭读书分享会等方式，给自己制造一个外在的推动力，沉浸式读书就没有想象中那么难了。

2. 读书的方法：

第一点，是大家都可以做到也是可能最难做到的一点，就是读书的时候远离手机。现在的人可以说是对手机的依赖度非常高了，没有手机在身边就像是没有穿内衣一样的感觉极度没有安全感。不得不承认，我也是这样的。我也尝试过读书的时候把手机放在旁边并天真的相信自己的自控能力。但是手机一震，我的读书时光就结束了。书中提到，你发朋友圈之后每次打开屏幕查看新的点赞和评论时的脑部活跃区域，和抽烟甚至吸毒时大脑活动的区域是一样的。看到这里我就可以理解和原谅曾经那么没有自控力的自己了，但是从这之后读书的时候手机就不会再出现在我的视觉范围内了。

第二点，在阅读初期要允许自己读完一本书，对里面的内容没有完完全全的吸收。刚刚开始读书的人，因为大脑里面还没有建立一个完整的知识库，书中的很多信息都是看完没有存进知识库里，最后就流逝了。我们阅读初期要允许部分信息的流逝。比如你读书的时候，里面出现了一个名字-哥白尼，你并不知道他是干嘛的，所以读完你就把这个名字忘记了。但是在你以后读其他书时，如果这个人的名字多次出现，并且他的实验以及理论也多次被说明，你就会记住他了。相反，如果书里出现一个名字-老王，这个人物在其他书籍里面没有出现过，那你可能也没有必要花太多心思去记住他。知识库，是慢慢建立的，需要通过长期的积攒。

第三点，在什么样的内容上画线和高光是一门学问。我之前在美国上历史课，老师每天都会要求学生读20-30页的历史书，第二天会在课上开卷提问，抢答并答对的学生会得分，最后那个分数就是我们课堂参与度的分数。我旁边有一个非常努力的女同学。她和我住一个宿舍，我经常能在宿舍看到她读历史书，可是她却很少能抢答到问题。有一天我无意识的向右转了一下看到了她的历史书，我知道了答案。她的书上几乎全部都画满了黄色的银光笔。她每次要找到老师问的对应内容都要重新翻找。她偶尔能抢到问题的时候基本上都是因为她的书正好翻开在老师提问的问题上。所以，你画线的部分最好不要超过全部内容的10%。那这10%要画在哪里呢？作者提到一个8条评判标准：1. 觉得概念被清晰界定时

2. 意识到问题的严重性时

3. 看到某种解释令你很意外时

4. 看到递进关系时

5. 看到转折关系时

6. 发现不同侧面彰显书籍内在价值时

7. 感受到心灵冲击时

8. 逸闻轶事很有趣时

这样下来，画线的内容不会太过于眼花缭乱，并且也有助于读者在读后找到书中的主题。

接下来我想简单分享一下我的读后感。

我之前看过一句话，书会带着我们去找书，这句话给我的启发很大。在读《樊登读书法》的时候，更是加深了这种感受。《樊登读书法》内提到了很多本书，里面有很多书都吸引了我，被我加到了阅读清单中。书中提到一本书叫做《能力陷阱》(豆瓣评分：7.7)，我身边就有一个完美的例子，我十分想把这本书分享给那位朋友。也许，书中的内容能为那位朋友提供新的视角，并让他不再停留在自己的思考漩涡。但是，可惜那位朋友不读书，也没有计划读书。想到这里我就觉得十分可惜，明明看书就能让我们少走很多弯路，让我们在原地就能开阔视野，却还是有很多人宁愿看着小视频、直播也不愿意看一眼书。就这样，可能很多人都会与机会擦肩而过。我曾经也是一样的，所以我为我之前的时光错过的机会感到十分可惜，也希望有更多人能和我一样成长，变得越来越好。而那些看到这篇文章的人，可能往往是那些不需要这些话，因为这种话已经对他们而言是基础到不能再基础的常识了。

如果你认为这篇文章也许能对你身边的人有所帮助，那请你分享给他们。

我是安娜，和你们成为更好的自己。