ucosii 如何确定定时器的时间_2020教资报名时间确定啦 小白如何一个月备战教资（学姐真实分享）...

✨确定啦确定啦❗❗，2020年上半年教师资格证和下半年教师资格证合并一起确定9月份报名，10月底考试！今年只有一次考试机会，9月份报名的人数肯定会很多啦，而且今年因为疫情考编政策也有变化，可以“先上岗，再考证”所以有好多新上岗的老师今年也会参加9月份的报名哦。辛亏学姐考过了，不然今年竞争力也太大了 不过也不要紧张，安心备考，咋们一次就能过！下面开始正题啦

大家第一次考教资肯定是像无头苍蝇一样，眼看着时间就快到了，慌得不行，也不知道怎么下手。悄悄告诉你们，学姐只用了一个星期左右就过了教资（哈哈哈 不是说我聪明 只是找对了方向）虽然其他平台都有大神分享备考经验啊备考方法啊，我也去看了，但是太多太杂，我看不下去 咋们今天直说备考教资，直接上菜不绕弯，都是学姐的亲身经历，没有一点假哦！（好吧 不想承认是我文笔不好 所以咋们就直白一些喽），字数不多，却都是重点，认真看一次过，我们明年一起考编！

考前准备

第一:考试科目和内容

考试科目

1、幼儿教师资格考试科目：笔试科目《综合素质》、《保教知识与能力》共两科;面试和普通话 考试;

2、小学教师资格考试科目：笔试科目《综合素质》、《教育教学知识与能力》共两科;面试和普通话考试;

3、中学教师资格考试科目：笔试科目《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》共三科;面试和普通话考试;

考试内容

1、小学需要考两门，分别是综合素质和教育教学知识与能力。

2、中学（初中和高中）要考：综合素质+教育知识与能力+学科 【❗❗需要说明的是初高中的综合素质与教育知识与能力是一样的哦，也就是学科会有所不同，所以比如这次这门科目考过了，在成绩有效期两年内还可以报考中学学段的其他科目哦】

接下来说一下我的个人经验，希望可以帮助到大家：

✨综合素质：要考三道大题：选择题29道，材料分析题3道，作文一道：

✨选择题考的题是有规律的，比如1-4职业理念，5-12题考的是法规，17-24题考的是常识，26-27题考的是信息处理能力，28-29题考的是逻辑能力。其中职业理念、法规、逻辑能力是必拿分的，文化常识部分是属于那种投入很多但不一定有回报的，这次咱们备考的人数非常非常多，建议把时间花在别的题型上。

✨材料题的第一题和第二题是需要背的，只要背了就一定拿高分，但是不能简单的背几句话，要更深入地背诵，这样才能稳过。

✨作文字迹工整点，前后扣题，基本就OK。综合素质不用太浪费时间去看，把要考的选择题和大题的套路背下来就好。

❗️但是，这门科目也是挂的人最多的，因为大家都觉得简单，不咋用心学，所以一定要高效的学习这门科目。 综合素质选择题都是常识难度，材料题和分析题都是有固定模板的，每年看的内容都差不多，换汤不换药，认真背诵就可以啦。

综合素质材料分析答题套路

1.总体评价

如：该教师行为合理 or 不合理，践行了/体现了 or 违背了……理念。

2.分条阐述，将要点逐条列出。如：

①“理论一+材料做法+分析”，违背的应说出正确做法；

②“理论二+材料做法+分析”；

③“理论三+材料做法+分析”。

3.总结陈述，总结观点，分析意义。（可有可无，根据自己时间）

✨教育知识与能力： 这门知识点简直太太太多了！考的还特别的杂！一定要全面的看、背诵。这次备考的时间太短了，可以先学习教材，遇到不理解的再看视频讲解，把知识点弄明白。这样多省些时间，因为要给后期留时间背❗️

教育知识与能力材料分析模板：

万能语句：

教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

此外，还要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

教学过程以学生自主探究为主，体现师生、学生之间的充分合作。从资料的搜集、资源利用到探究步骤和方法都必须由师生共同探讨设计，教师不仅起组织引导作用，而且是参与者。

通常回答材料题都是这个套路：主要观点+观点解释+材料引用

✨关于教育知识与能力最后一题是教学设计

教学设计怎么书写？包括哪些内容？

1．书写内容及步骤

(1)教学设计说明：写出本教学设计意图和整体思路(突出新课程特点)；

(2)教学分析：包括教学内容的分析和学情的分析；

(3)教学目标：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观；

(4)教学策略(或学法指导)：选用的教学方法，教学手段，媒体及板书设计；

(5)教学过程；

(6)教学反思、评价（一般不写）。

2．书写说明

(1)书写的形式。书写可以是文本的，也可以是表格的，也可以将文本和表格二者结合。

一般文本形式可以比较充分地表达思想和具体的内容，信息量大，但不宜直观地反映教学结构中各要素之间的关系。

而表格形式能够比较简洁、综合体现教学环节教、学诸因素的整合。教学过程则一般以表格形式书写，从而组织成为一篇教学设计方案。

(2)教学设计书写形式不是一成不变的，可以根据具体的内容要求灵活展现，所以不拘一格，写出个性，写出创意，写出风采。

(3)教学反思、评价作为实际的教学活动来说虽然是一个必不可少的环节。但在实际的考试中是不要求写的，所以大家就不要在这一点上花费时间下功夫练习了，了解即可。

一、教学目标

根据课文要求和学生能力，我确定的教学目标是：

1.知识与技能目标：

通过学习（字词），学生能够（流利朗读课文，背诵课文第X自然段;掌握XX修辞手法），其实就是最最基础的知识，背诵一篇文章，牢记一个公式，理解一个概念……

2.过程与方法目标：

通过合作学习或阅读、或分小组讨论，学生能够提高团队合作能力；

通过实验培养学生的动手能力；

3.情感、态度、价值观：

通过探究学习...，学生能够...

通过探究学习杠杠原理，激发学生对科学的热爱

PS：目标的维度划分，不绝对局限于各个“行为动词”（知道、能够）的出现，主要还是看整句话表达的重点是怎样的。

二、教学重点难点

1.本课的教学重点：

通过···掌握···(知识与技能目标)

通过对梯形的学习，掌握梯形的性质

2.本课的教学难点：

通过···运用/提高/掌握...(情感态度与价值观目标)

通过对梯形的学习，掌握梯形的应用

三、教学方法

主要采取的教学方法：实验探究法，引导启发法...

四、教学过程

1.导入新课

本课主要采用：故事导入/游戏导入/情景导入等等；如：牛顿定律的课程以牛顿有趣的生平故事导入这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

2.讲授新课

在讲授新课时，首先引导学生自主学习，让学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要概念进行讲解。

其次，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，让学生用自己的话表达总结观点。老师可结合事例谈谈，这样可以增加课堂互动，锻炼学生的思考能力。

3.巩固练习

根据各科目自行设计，让学生做课后练习。突出学科特色。

4.小结

对课堂重点内容进行梳理。

5.作业布置

布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题。​​​

ps: 普通话证书要求

除了考语文需要普通话二甲其他科目二乙就可以

第二:报考条件流程和书本选择

了解清楚自己省份报考的条件要求，查自己省份近几年教资考试的大纲内容，什么版本，考的题型有哪些。最重要的是弄清楚报考流程，我觉得教资报考流程还是比较复杂的，去官网搜一步一步跟着来就可以了。（我太懒了 哈哈哈）我用的书是山香的，觉得还挺好的，里面知识点很全，重难点也有罗列。

第三:心态放平

现在离考试时间也不多了，你们还要工作和学习，可能没有时间全心全意的备战教资，所以越往后心情就会越着急，脑子就会越学越懵。其实教资不难的，只要梳理好知识点，把改背的背了，再做一些真题查缺补漏一下就好了，没必要很紧张，一定要放松心态，还有一个就是要坚持，不能当做玩玩的心态。

制定计划

任何学习没有计划就会三天打鱼两天晒网，这样学习是没有效果的。我们需要制定适合自己的学习计划。

第一:前两个星期需要把书本全部顺一遍，大概知道哪些知识。如果真的没有什么多余的时间就跟着视频学习也可以。（我当时就是跟着网课视频来的，毕竟书太厚了，看着都吓人，自己学总是抓不住重点，很浪费时间）

第二:要学会记笔记，如果时间充足可以跟一遍视频，视频中涉及到难懂的记在本子上，视频里基本上老师讲解的会很细，也会吧哪些会考的重点讲解，哪些需要背诵，哪些只要了解一下就可以都说的很明白。

第三:整理笔记，这个阶段你得是把所有知识都差不多了解了，很清楚会考什么。把之前记得零零星星的笔记整合在一起，可以做做思维导图加深印象。

第四:去做真题，多做几套真题，熟悉考的类型，选择题，判断题，简答题，材料分析题，教学设计，作文。尤其是材料分析题和教学设计一定要多做多总结，因为每年考的类型都差不多，套一下模板就可以了。

第五:最后留一个星期，把笔记上整理的简答题，材料分析教学设计模板什么的再拿出来背背，巩固巩固。

具体学习

切记：两个星期刷书本为主，期间刷题背诵，后一个星期查漏补缺，分数不要求多，过线就好！

单选：

先刷每一章节的例题再去看对应章节的书，这样能够在心里面有底，知道想要考的知识点是什么，该如何去记忆！

重要的内容在书本用荧光笔圈画出来，并且用树状图把知识点系统化整理好，等到临近考试的前一周再翻看对应的重要的内容，加深记忆，把书本读薄。

简答：

通常简答题每年考试的内容都少有重复，所以我的方法是看真题，把真题和答案脑袋里过一遍，识记！不用死记，也不用去抄！！恩！我是有点懒，但是！！划重点！！！

材料分析题:

其实材料分析题只要把前面的万能模板背了就可以了。把理论知识背掉，多做题目，找题感。做题目先看问题，带着问题去读材料，边读边联想学到过得理论。

作文:

到我们我最头疼的模块啦。作文多记几个经典故事模板就行了。去百度里搜，一搜一大把。

但这里就要结束啦我是第一次分享，文笔还有思路什么的可能会很乱，也不知道对你们有没有帮助 我现在也在准备考编，有教资考编上的问题可以随时咨询我~让我们一起努力上岸❤️