如何判断两物体加速度相等_高中物理33个核心考点(1)加速度(总259期)

高中物理33个核心考点解读(1):位移、速度和加速度

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一、位移:

1、定义:起点指向终点的有向线段

2、位移的大小小于等于路程,在单向直线运动中位移的大小=路程

3、在简谐运动中,位移是质点在某一时刻离开平衡位置的位移

4、位移-时间图象的物理意义:

①匀速直线运动的s-t图象是一条倾斜直线,或某直线运动的s-t图象是倾斜直线则表示其作匀速直线运动。

②s-t图象中斜率(倾斜程度)大小表示物体运动快慢,斜率(倾斜程度)越大,速度越快。

③s-t图象中直线倾斜方式(方向)的不同,意味着两直线运动方向相反。

④s-t图象中,两物体图象在某时刻相交表示在该时刻相遇。

⑤s-t图象若平行于t轴,则表示物体静止。

⑥s-t图象并不是物体的运动轨迹,二者不能混为一谈。

⑦s-t图只能描述直线运动。

⑧s-t图的纵截距-初始位置,横截距—物体回坐标原点的时刻,也是位移正负的分界点。

⑨变速直线运动的s-t图象为曲线。

【高考真题】

1(2019浙江第一次考试)甲、乙两物体零时刻开始从同一地点向同一方向做直线运动,位移-时间图象如图所示,则在0t1时间内

A甲的速度总比乙大     B甲、乙位移相同

C甲经过的路程比乙小    D甲、乙均做加速运动

【答案】B

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【解析】A.因x-t图像的斜率等于速度,可知在0~t1时间内开始时甲的速度大于乙,后来乙的速度大于甲,选项A错误;

B.由图像可知在0~t1时间内甲、乙位移相同,选项B正确;

C.甲乙均向同方向做直线运动,则甲乙的路程相同,选项C错误;

D.由斜率等于速度可知,甲做匀速运动,乙做加速运动,选项D错误。

2(2019浙江第一次考试)1为一列简请横波在t=0时刻的波形图,PQ为介质中的两个质点,图2为质点P的振动图象,则

At=0.2s时,质点Q沿y轴负方向运动

B00.3s内,质点Q运动的路程为0.3m

Ct=0.5s时,质点Q的加速度小于质点P的加速度

Dt=0.7s时,质点Q距平衡位置的距离小于质点P距平衡位置的距离

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【答案】CD

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二、速度

1、平均速度的定义:物体的位移与发生这段位移所需时间的比值;平均速度是矢量,其方向与位移同向;平均速度的大小小于等于平均速率,在单向直线运动中平均速度的大小=平均速率。

2、瞬时速度的定义:物体在某一时刻或者某一位置时的速度;瞬时速度是矢量,其方向是轨迹的切线方向;瞬时速度的大小就是瞬时速率。

3、

2421f50f0fd7ecbede4323053ab274ad.png,平均速度接近这一点的瞬时速度

4、速度-时间图象

【2019高考真题】

1(2019浙江第2次考试)一辆汽车沿平直道路行驶,其vt图象如图所示。在t=0t=40s这段时间内,汽车的位移是( )

A0    B30m    C750m   D1200m

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【答案】C

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【点睛】

在速度时间图像中,需要掌握三点,一、速度的正负表示运动方向,看运动方向是否发生变化,只要考虑速度的正负是否发生变化,二、图像的斜率表示物体运动的加速度,三、图像与坐标轴围成的面积表示位移,在坐标轴上方表示正方向位移,在坐标轴下方表示负方向位移.

1(2019全国3)如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t=4s时撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度取g=10m/s2。由题给数据可以得出

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A木板的质量为1kg

B2s~4s内,力F的大小为0.4N

C0~2s内,力F的大小保持不变

D物块与木板之间的动摩擦因数为0.2

【答案】AB

【解析】结合两图像可判断出0-2s物块和木板还未发生相对滑动,它们之间的摩擦力为静摩擦力,此过程力F等于f,故F在此过程中是变力,即C错误;2-5s内木板与物块发生相对滑动,摩擦力转变为滑动摩擦力,由牛顿运动定律,对2-4s和4-5s列运动学方程,可解出质量m为1kg,2-4s内的力F为0.4N,故A、B正确;由于不知道物块的质量,所以无法计算它们之间的动摩擦因数μ,故D错误.

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三、加速度

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3、匀变速直线运动的v-t图:

①匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜直线,或某直线运动的v-t图象是倾斜直线则表示其作匀变速直线运动。

②v-t图象中斜率(倾斜程度)大小表示物体运动速度变化的快慢(加速度),斜率(倾斜程度)越大,速度变化越快(加速度越大)。

③v-t图象中直线倾斜方式(方向)的不同,意味着两直线运动a方向相反。④v-t图象中,两物体图象在某时刻相交表示在该时刻v相等。

⑤v-t图象若平行于t轴,则表示物体匀速直线运动。

⑥v-t图象并不是物体的运动轨迹,二者不能混为一谈。

⑦v-t图只能描述直线运动。

⑧v-t图的纵截距-初速度,横截距—物体的可运动时间时间,也是速度正负的分界点

 ⑨变加速直线运动的v-t图象为曲线。

4、加速度的测量方法:位移逐差公式,v-t图象的斜率,图象的斜率等

【2019高考真题】

1(2019全国1卷)某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。物块拖动纸带下滑,打出的纸带一部分如图所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz,纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。在ABCDE五个点中,打点计时器最先打出的是______点,在打出C点时物块的速度大小为______m/s(保留3位有效数字);物块下滑的加速度大小为_____m/s2(保留2位有效数字)。

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2(2019全国2卷)如图(a),某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有:铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50Hz的交流电源,纸带等。回答下列问题:

(1)铁块与木板间动摩擦因数μ=______(用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a表示)

(2)某次实验时,调整木板与水平面的夹角θ=30°。接通电源。开启打点计时器,释放铁块,铁块从静止开始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带,如图(b)所示。图中的点为计数点(每两个相邻的计数点间还有4个点未画出)。重力加速度为9.8m/s2。可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为_____________(结果保留2位小数)。

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3(2019全国3卷)甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力加速度的实验。实验中,甲同学负责释放金属小球,乙同学负责在小球自由下落的时候拍照。已知相机每间隔0.1s1幅照片。

(1)若要从拍得的照片中获取必要的信息,在此实验中还必须使用的器材是_______。(填正确答案标号)

A.米尺    B.秒表   C.光电门   D.天平

(2)简述你选择的器材在本实验中的使用方法。

答:________________________________________________

(3)实验中两同学由连续3幅照片上小球的位置abc得到ab=24.5cmac=58.7cm,则该地的重力加速度大小为g=___m/s2。(保留2位有效数字)

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【答案】A    将米尺竖直放置,使小球下落时尽量靠近米尺。    9.7   

【解析】此实验用数码相机替代打点计时器,故实验原理是相同的,仍然需要米尺来测量点与点之间的距离;就本实验而言,因为是不同照片,所以是测量连续几张照片上小球位置之间的距离;加速度求解仍然用逐差法计算,注意是bc与ab之间的距离差.

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