这是一门针对科研人员的线上课程，涵盖数据管理、统计分析、图表制作等内容。课程由具有丰富科研经验的讲师授课，详细讲解如何使用EXCEL、Graphpad、Sigmaplot等工具进行数据处理，选择合适的图表类型，并解决图表制作中常见的错误。此外，还涉及图片色彩调整、规格调整、模式图绘制等插图制作技巧，帮助提升科研论文的质量。
线上学习 建群答疑 会后回放
课程特色
这两部课程自开班以来受到往期学员100%高评，实用价值特别大。授课老师来自一线的同背景的科研人员，非常了解学员的实际需求。
课程特色
金老师是来自中科院系统。在医学生物科研一线岗位10余年，发表SCI论文18篇，总影响因子92.14分。承担和参与了国家、省部级多项科研项目。熟练掌握医学生物科研相关的各项软件；对实验数据的分析、数据图形的绘制、生物统计的适用、科研图片处理、医学文献的管理等方面具有独到的见解。兼任杂志的美术审编，对作者的图表错误之处非常的熟悉。多次受邀在中国科学院系统及各大学医学院做“科研数据与图表处理”讲座。
内容安排
【图表班课程内容 2020年7月4-5日 周末两天 9点开始】
专题一、原始数据的管理与分析
如何正确录入缺失数据，如何尽量降低缺失数据的影响？
原始数据中误填数据、逻辑矛盾数据的智能查找如何和替代修正？
如何把原始数据对原始数据进行初步描述？
如何计算一组数据的均值、标准差、技数、最大最小值、25%百分位数、中位数、75%百分位数？
为什么中文期刊中正态分布且方差齐的计量资料采用x±s表示？
为什么中文期刊中非正态或方差不齐时采用M(P25,P75)表示？
如何转换SCI论文中的Mean±SD和中文期刊中常用的x±s的转换？
EXCEL的批量录入、读取及其与SPSS统计软件的数据交互？
数据的单元格格式如时间/分数/货币/文本的选择和有效数字的修约及修约规则设置？
原始数据通过连续变量的等级化分析？
如何快速正确录入批量数据的技巧？
冻
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