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知识点
一、音调和频率
音调:声音的高低
频率:每秒内振动的次数,单位为赫兹,符号是Hz
频率的物理意义:描述物体振动快慢的物理量
(振动快我们就说振动频率高)
20Hz物理意义:发声体1秒振动20次。
音调与频率关系:频率越高 ,音调越高;频率越低,音调越低。
注意:
人的听觉的频率范围:20Hz——20000Hz。
高于20000Hz的声叫做超声波
低于20Hz的声叫做次声波
声与声音的区别:人类能听到的频率在20Hz——20000Hz之间的叫做声音。声包括声音和超声波和次声波。
水瓶琴:
敲击瓶子,A瓶音调高;吹瓶子H瓶音调高。
原因:首先明确发声体。敲击瓶子时,发声体是瓶子和水,A中水最少,发声体较小,容易振动,振动频率高,音调高。吹瓶子时类似吹笛子,发声体是空气柱,H瓶中的空气最少,容易振动,音调最高。
打击乐器:如架子鼓,鼓皮越紧音调越高
弦乐器:如吉他,弦越短越细越紧,音调越高
管乐器:如笛子,振动的空气柱越短音调越高
总结:发声体越细越小越短越少就越容易振动,振动频率就越高,音调就越高。
二、响度
响度:声音的大小(强弱)
振幅:物体振动的幅度
响度与振幅的关系:物体的振幅越大,产生声音的响度越大
影响人耳听到的响度大小的因素:振幅,距离,发散程度
三、音色
不同的发声体材料结构不同,我们听到的音色不同。我们听声音就可以听出是谁在讲话就是根据声音的音色。听声辨物指的就是听声音的音色。
波形图:比较甲和乙,甲的振幅大于乙,甲的响度大于乙;甲和乙频率相同,音调相同。比较甲和丙,甲和丙的振幅相同响度相同;甲的频率比丙的频率低,甲的音调比丙低。
图文解读
同步练习
声音的特性
1.将钢尺压在课桌面上,一端伸出桌边,轻拔钢尺和重拔钢尺,它两次发出的声音有 不同,重拔时的 ;用相同的力拔,一次伸出桌面的长度长,一次伸出桌面的长度短,则两次发声 不同,伸出桌面越短的 。
2.向开水瓶中灌水时,你能听到音调高低不同的声音,这是因为灌水时能引起瓶内的 而发声,随着水面的升高, 变短,它的振动频率变 ,音调变 。所以人们可以根据声音音调的变化来判断水是否灌满。
3.如图所示,小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时,会发出跟吉他一样的声音,此声音是由橡皮筋的 产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时,他听到声音的 不同。
4.小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验,如图,在右边伞柄的A点挂一块机械手表,当她的耳朵位于B点时听不到表声,把另一把伞放在左边图示位置后,在B点听到了手表的滴答声,这个实验表明声音也象光一样可以发生反射现象,“聚音伞”增大了人听到声音的______,手表声在两伞之间传播依靠的介质是_________。
5.对于下列四幅图,说法正确的是( )
A.小明敲鼓时用力越大,鼓发出声音的音调越高
B.广口瓶中的空气越稀薄,人听到手机的响声越大
C.纸板划得越慢,梳齿振动得越慢,发出的音调越低
D.安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染
6.不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动440次,带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次,不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声( )
A.音调高 B.音调低C.响度大 D.响度小
7.下列有关声音的说法正确的是( )
A.声是由物体振动产生的,振幅越大响度越大
B.“闻其声辨其人”,是根据声音的音调来判断的
C.速度超过346m/s的声音称为超声波
D.声音唯有在空气中才能传播
8.地震时会产生次声波(频率低于20Hz)。在远离地震中心、人无震感的区域,次声波会引起某些动物的听觉反应。由右表提供的数据可知,在远离地震中心的区域,听觉上有较明显反应的动物是( )
A.蝙蝠 B.海豚 C.猫 D.大象
9.四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴看瓶口吹气,如果能吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是( )
A.乙丙甲丁 B.丙乙甲丁 C.丁甲乙丙 D.甲乙丙丁
10.用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。
(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_________;
(2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为____________________________________________
1
参考答案
【答案】
1.响度,响度大,音调,音调高
2.空气柱振动,空气柱,高,高
3.振动 音调
4.响度 空气
5.C
6.A
7.A
8.D
9.B
10.(1)空气柱的长度越短,音调越高(或空气柱长度越长,音调越低)
(2)水快倒满时发出声音的音调较高
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