分层结构的生活例子_分层作业案例

作者(来源)：

[

暂无

]

发布时间：

2011-05-23

一

、目标学生的

学情分析：

目标学生所在年级是

预初年级一班的

学生

，

一班

学生共有

26

人

，

他们大多是外来务工子女，

英语成绩

参差不齐，学习能力强弱不等，两级分化严重。因此，为了提高作业的有效性，落实减负增效，我在教学

中做了一些有益的探索，实施分层次布置作业。根据学生的基础和认知能力，围绕教学目标，确定不同的

学习目标，设置不同的作业要求。分层次布置作业，即根据学生的个性、心理特征、学习动机、兴趣、习

惯、接受能力和学习成绩等方面的情况，将学生划分为

A

、

B

、

C

三个层次。当然，这三个层次的学生的划

分，并不是固定不变的，而是实施动态管理，要根据学生学习成绩的变化，适时对学生的分组进行调整。

二、教学内容分析和作业目标说明

(一)

.

作业设计背景说明：本单元是六年级第二学期牛津英语教材第二模块

changes

中第五单元

Unit5

。其主题是：

What will I be like</