果园机器人的写作思路_《果园机器人》教学设计方案

《

果园机器人

》

陈艳

石泉饶峰中心小学

一、概述

·义务教育课程标准教科书人教版语文三年级下册的第

24

课。

·本篇课文所需课时为

1

课时，

40

分钟，本节课是第一课

时。

·

《果园机器人》是一篇安排在三年级下学期第六组里的课

文，在本组课文的编排中，编者意在让学生知晓科技成果，让学

生留心科学技术的新发展。

《果园机器人》重在向我们读者介绍

果园机器人的聪明能干和有趣，

课文讲在果园的机器人，

能把成

熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。同时，

这些机器人只捡掉在地上的水果

“

吃

”

，自我充电，不停地工作。

课文中果园机器人各种特性的介绍，

是随果园生产需要的变化一

步步体现出来的。课文能激发学生对机器人世界和科技的兴趣，

培养学生独立阅读的能力。

这是一篇能体现电脑神奇的文章，

所写的内容极为有趣。

文

章中的机器人服务于丰收的果园中，

它们能把成熟的果子从树上

摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人

只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。

文章的叙述方式也很有特色。

文中果园机器人各种特性的介