传纸条(一)
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描述
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小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题。一次素质拓展活动中,班上同学安排做成一个m行n列的矩阵,而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端,因此,他们就无法直接交谈了。幸运的是,他们可以通过传纸条来进行交流。纸条要经由许多同学传到对方手里,小渊坐在矩阵的左上角,坐标(1,1),小轩坐在矩阵的右下角,坐标(m,n)。从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递,从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。
在活动进行中,小渊希望给小轩传递一张纸条,同时希望小轩给他回复。班里每个同学都可以帮他们传递,但只会帮他们一次,也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙,那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。
还有一件事情需要注意,全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低(注意:小渊和小轩的好心程度没有定义,输入时用0表示),可以用一个0-1000的自然数来表示,数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条,即找到来回两条传递路径,使得这两条路径上同学的好心程度之和最大。现在,请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。
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输入
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第一行输入N(0<N<100)表示待测数据组数。
每组测试数据输入的第一行有2个用空格隔开的整数m和n,表示班里有m行n列(2<=m,n<=50)。
接下来的m行是一个m*n的矩阵,矩阵中第i行j列的整数表示坐在第i行j列的学生的好心程度(不大于1000)。每行的n个整数之间用空格隔开。
输出
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每组测试数据输出共一行,包含一个整数,表示来回两条路上参与传递纸条的学生的好心程度之和的最大值。
样例输入
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1 3 3 0 3 9 2 8 5 5 7 0
样例输出
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题解:
从题目可知,是要有两条路线,而且都是可以到达对方的点,那就可以化为相当于从起点到终点的两个线,由于题目规定,只能向左和向下,为了符合题目的要求,那两条路线的起点只能在A(1,2)B(2,1)到终点A(m,n-1)B(m-1,n)。只能这样才能符合题目要求,而且显然,B的行数不可能比A的大或者相等,如果这样就会阻断了A到达终点了,再看,两个路线一起走,可以走出四种情况,枚举就可以了,最后用一个四维数组就能实现答案了。但是这个方法去测试,是超时的。其实也很明显,循环次数太多。方法有待改进,但思路真的可以学习,分析题目一定要准确才可以。
ps:数组从下标1开始计算。
原创代码:
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<algorithm>
using namespace std;
int a[51][51];
int dp[51][51][51][51];
int dir[4][4]={{-1,0,-1,0},{-1,0,0,-1},{0,-1,-1,0},{0,-1,0,-1}};//上上,上左,左上,左左
void dfs(int m,int n)
{
int i,j,k,l,t;//i第一条路的行,j是列;k是第二条路的行,l是列
memset(dp,0,sizeof(dp));
for(i=2;i<=m;i++)
{
for(j=1;j<n;j++)//第一条路不能到最后一列
{
for(k=1;k<i;k++)
{
for(l=2;l<=n;l++)
{
for(t=0;t<4;t++)
{
int ti=i+dir[t][0];
int tj=j+dir[t][1];
int tk=k+dir[t][2];
int tl=l+dir[t][3];
dp[i][j][k][l]=max(dp[i][j][k][l],dp[ti][tj][tk][tl]);
}
dp[i][j][k][l]=dp[i][j][k][l]+a[i][j]+a[k][l];
}
}
}
}
printf("%d\n",dp[m][n-1][m-1][n]);
}
int main()
{
int t,n,m,i,j;
scanf("%d",&t);
while(t--)
{
scanf("%d%d",&m,&n);
for(i=1;i<=m;i++)
for(j=1;j<=n;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
dfs(m,n);
}
}