点到线段的距离_中考热点，精准透析线段最值求解八策略，值得关注

初中几何中的最值问题是指在一定条件下，求平面几何图形中某个意义明确的量(如线段的长度、角度大小、图形面积等)的最大值或最小值.几何最值问题属于中考题中的热点问题，其中，求线段的最值问题是近几年常见的题型，且这类问题内容丰富，知识点多，涉及面广，解法灵活多样，具有一定的难度。本文拟例谈这类问题的求解策略，给这个特殊中考复习提供一个加油站。

策略1利用"两点之间，线段最短"求线段最值

【模型1展示】

A，B是直线l两侧的两个定点，P是直线l上一动点，当P，A，B三点在一条直线上时，PA+PB最小等于AB.

【模型2展示】

A，B是直线/同侧的两个定点，P是直线l上一动点，当A，B，P三点在一条直线上时，PA-PB最大等于AB.

1.(2019秋•垦利区期中)我国古代有这样一道数学问题："枯木一根直立地上高二丈四尺，周六尺，有葛藤自根缠绕而上，三周而达其顶，问葛藤之长几何？"题意是：如图，把枯木看作一个圆柱体，因一丈是十尺，则该圆柱的高为24尺，底面周长为6尺，有葛藤自点A处缠绕而上，绕三周后其末端恰好到达B处，则问题中葛藤的最短长度是______尺．

【解析】：此类问题应先根据题意把立体图形展开成平面图形后，再确定两点之间的最短路径．一般情况是两点之间，线段最短．在平面图形上构造直角三角形解决问题．如图所示，在如图所示的直角三角形中，

∵BC＝24尺，AC＝6×3＝18尺，

答：葛藤长为30尺．

故答案为：30．

2.(2019•黄冈)如图，AC，BD在AB的同侧，AC＝2，BD＝8，AB＝8，点M为AB的中点，若∠CMD＝120°，则CD的最大值是_______．

【解析】：如图，作点A关于CM的对称点A′，点B关于DM的对称点B′．

∵∠CMD＝120°，∴∠AMC+∠DMB＝60°，

∴∠CMA′+∠DMB′＝60°，∴∠A′MB′＝60°，

∵MA′＝MB′，∴△A′MB′为等边三角形

∵CD≤CA′+A′B′+B′D＝CA+AM+BD＝2+4+8＝14，

∴CD的最大值为14，故答案为14．

策略2利用"垂线段最短"求最值

【模型展示】