c++椭圆最小二乘法原理_最小二乘法原理详解

本文是 Least squares approximation 的学习笔记。这个视频从线性代数的角度,对最小二乘法的原理讲解的通俗易懂。

1 提出问题

如上图所示:

A: 是一个n行k列的矩阵,每行可以看作是一个观测数据(或者一个训练样本)的输入(features);

b: 是一个n维的列向量,每项表示一个观测数据的目标值(ground truth target value);

x: 是一个k维的列向量,是需要构建的线性模型的参数。

我们希望通过已知的A和b,求解出一个x,使得Ax = b。 但是,一般情况下,不存在满足这个等式的x。 怎么办?

2 分析问题

Ax = b这个等式的左边,可以看作是一个矩阵A的列空间(Column space of A)。 这个等式没有解,可以理解为向量b不在矩阵A的列空间上。 如下图所示: 

A的列空间可以抽象成一个超平面,b可以抽象成一个向量。b不在超平面上。

解决办法是:在超平面上,找一个最接近b的向量。假设这个最接近b的向量是Ax*(其中x* 就是最优的参数解),那么,向量b和向量Ax*之间的距离应该是最小的。所以,可以通过最小化b和Ax*之间的距离,来求出x*,如下图所示:

这个就是最小二乘(least square estimate、least square solution、least square approximation)的含义。结合上图中的公式,最小二乘计算的是:求一个近似的x*,使b和Ax*各项的差的平方的和最小。

3 解决问题

 从上图可以看出,在超平面上,距离b最近的向量是b向量在超平面上的投影向量v。所以,Ax*其实就是这个投影向量v。所以:Ax* - b 得到的向量, 与矩阵A的列空间正交;

矩阵A的列空间正交的向量,正好是矩阵A的转置的零空间中的向量;

Ax* - b 是矩阵A的转置的零空间的一个向量,所以Ax - b 乘 A的转置 得到一个0向量

如下图所示:

 根据上面的等式,可以得出:

总结整个最小二乘的逻辑:已知A,b,根据等式Ax = b求解x;

但是,以上等式没有解,只能求一个最优的近似的解;

根据最小二乘算法,可以求出一个x*,就是 Ax = b的最优解。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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