同底数幂比较大小方法_【小问题大用途】数与式大小的比较

【问题的提出】    利用指数函数、对数函数、及幂函数的性质比较数与式的大小是高考中的热点,本题对此问题作深入探讨,帮助同学们掌握数与式大小的基本方法。 【问题的探源】 【点睛】比较幂或对数值的大小,若幂的底数相同或对数的底数相同,通常利用指数函数或对数单调性进行比较,若底数不同,可考虑利用中间量进行比较。 【思路点拨】 1、比较幂形式的两个数的大小,一般的思路是： (1)若能化为同指数,则用幂函数的单调性； (2)若能化为同底数,则用指数函数的单调性； (3)若既不能化为同指数,也不能化为同底数,则需寻找一个恰当的数作为桥梁来比较大小。     3、若题中所给的对数式的底数和真数都不相同时,可以找一个中间量作为桥梁,通过比较中间量与这两个对数式的大小来比较对数式的大小,在具体比较时,可以首先将它们与零比较,分出正负；正数通常再与1比较分出大于1还是小于1,然后在各类中间两两相比较,另外若题中既有对数式又有指数式,也常用中间量比较大小. 4、比较复杂的数与式大小的比较有时可通过作差或作商比较大小。 【技巧和方法】 1、如何快速判断对数的符号？八字真言“同区间正,异区间负”,容我慢慢道来： 2、要善于利用指对数图像观察指对数与特殊常数(如0,1)的大小关系,一作图,自明了。 3、比较大小的两个理念： (1)求同存异：如果两个指数(或对数)的底数相同,则可通过真数的大小与指对数函数的单调性,判断出指数(或对数)的关系,所以要熟练运用公式,尽量将比较的对象转化为某一部分相同的情况。 【问题的佐证】 数学小故事

坐公交车

有一次，我乘公共汽车，看到买票的乘客只占车上人的1/3，而售票员和司机却无动于衷(车上其他的人肯定不是孩子和有月票者)，您说这是怎么回事呢?

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