排列组合总结+第一第二类strling数//SDNU1011+HDU4372

第一行照例本鸽子精咕咕咕。

 

以下为正文：

一、基础计算

1.基础计算指的是给定一个n,k计算，一般来说直接利用公式计算即可。

2.但这种情况一般会涉及到爆long long的问题，需要进行mod，众所周知，除法不能进行模运算，所以可用

    ①乘法逆元来做(逆元的博客我还没写，写了再放上来)

    ②另一个公式，利用数组递推求得，过程中不停取模。

    类似于这道题：SDNU1311，我用②做的。

下附递推公式：

    for(int i = 0; i <= 1000; ++i)
    {
        for(int j = 0; j <= i; ++j)
        {
            if(i == j)
                dp[i][j] = 1;
            else
                dp[i][j] = (dp[i-1][j-1]+dp[i-1][j])%mod;
        }
    }

其实还有很多其他公式，由ryc师哥提供一个文件，我放到网盘里了，永久有效，欢迎自行下载。提取码 77vd

其他：其实做了一段时间水题后，过了刚入坑的萌新阶段后，你会发现基础计算其实少的可怜，所以就涉及到下面的知识了。

 

 

二、第一类斯特林数

1.多用于求p个不同人围k个相同圆桌而坐，要求各桌非空，其不同方案数（环形）

2.①首先我们想到，当第p个人要坐时，有两种可能。

  ② 前p-1个人坐了k-1个桌，自己一个人坐一桌；前p-1个人坐了k桌，他随便坐。（这里需要注意，随便坐是指随便某桌的某人边上，即直接考虑他坐在哪个人旁边即可）。

  ③可得公式dp[n][k] = dp[n-1][k-1]+(n-1)dp[n-1][k]，这里乘n-1的原因如括号内解释。

注：其实第一类斯特林数还有好多应用，但我不会（理直气壮），留个坑。

练习题目：HDUOJ4372

思路：

①首先我们要知道：n的环排列的个数与n-1个元素的排列的个数相等。（当n个元素线性排列时为n!，但成环时会重复，ex：12345，54321为同一个环）

②根据题意，我们可以知道，往右往左看，最高的楼都是可以看到的，那么我们以最高楼为分界线，最高楼一组，左边分为f-1组，右边分为b-1组（左看f组，右看b组）。用每组最高元素代表并截取该组（其余元素任意排列），那么组与组中的最高元素一定是单调递增的，且最高元素一定在最左or最右，那么本组的元素线性排列，就相当于整体元素的全排列。

③所以，整体的结果就是先把n-1个元素分成f-1+b-1组（去掉最高元素），之后把组内元素进行环排列（也就是第一类斯特林），乘起来即为结果。

但实际上我还是不明白代码中公式的原因，我是辣鸡。留个坑。

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <algorithm>
#define MOD 1000000007
#define ll  long long
using namespace std;

ll s[2005][2005] = {0};//strling
ll c[2005][2005] = {0};//组合数

void init()
{
    for(int i = 1; i <= 2000; ++i)
        s[i][0] = 0,c[i][0] = 1;
    c[1][1] = 1;
    for(int i = 2; i <= 2000; ++i)
        for(int j = 1; j <= i; ++j)
        {
            c[i][j] = (c[i-1][j-1]+c[i-1][j])%MOD;
        }
    s[0][0] = 0;
    s[1][1] = 1;
    for(int i = 2; i <= 2000; ++i)
    {
        for(int j = 1; j <= i; ++j)
        {
            s[i][j] = (s[i-1][j-1]+(i-1)*s[i-1][j])%MOD;
        }
    }
}
int main()
{
    init();
    int t;
    scanf("%d",&t);
    while(t--)
    {
        int n;
        int f,b;
        ll ans;
        scanf("%d%d%d",&n,&f,&b);
        if(f+b-2 <= 2000)
            ans = (c[f+b-2][f-1]*s[n-1][f+b-2])%MOD;
        else
            ans = 0%MOD;//防止re,WA了n次都因为这个
        printf("%lld\n",ans%MOD);
    }
    return 0;
}

 

 

三、第二类斯特林数

1.多用于求n个有区别小球，要放进m个相同盒子里，且每个盒子非空的方案数

2.同样，最后一个球，有两种情况：前n-1个球放到了m-1个盒中它自己一个盒，或者前n-1个球放到了m个盒中，它随便放。

我觉得这个比第一类好理解，算了，觉得难理解大概因为我是个辣鸡

题目练习：SDNU1011

但是这个题要注意的是，因为题目中盒子是不同的，所以需要在最后将盒子进行全排列，所以为*

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <cmath>
#include <algorithm>
#define ll long long

using namespace std;

ll j(int x)
{
    ll res = 1;
    for(int i = 1; i <= x; ++i)
        res *= i;
    return res;
}

int main()
{
    int n,r;
    ll dp[11][11];
    scanf("%d%d",&n,&r);
    ll a = j(r);
    for(int i = 0; i <= n; ++i)
    {
        for(int j = 0; j <= r; ++j)
        {
            if(i == 0)
            {
                dp[i][j] = 0;
            }
            else
            {
                if(j == 0 || i == 0 || i < j)
                    dp[i][j] = 0;
                else if(j == 1 || i == j)
                    dp[i][j] = 1;
                else
                {
                    dp[i][j] = dp[i-1][j]*j+dp[i-1][j-1];
                }
            }
        }
    }
    printf("%lld",dp[n][r]*a);
    return 0;
}

 

 

现穿插博文无关回忆：

突然想起高二学排列组合的时候。

剑哥在讲台上用一张讲义讲了十几种情况方法，然而我日常上课睡觉划水啥都没学进去。后来学委从电教楼二楼穿过萃英广场，爬到教学楼四楼，花一个大课间的时间给我详细讲各种排列组合。

那时候她停课学数竞，每天都很忙，却还是愿意因为我随口的一句“你能不能教教我排列组合”，而来回好几次（有的大课间我出去不在，有的我在睡觉）（是的我成绩不好都是我自己作的）（但你能相信她甚至拿了张纸备课吗）（我当时特想让她把那张纸留下但没好意思开口）。

她真好啊，那时候也真好啊。

怀念后继续往前走。

 

 

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