建构主义是？

建构主义（Constructivism）是一种关于知识和学习的教育理论和认知心理学理论。它强调学习是一个积极主动的过程，学习者通过与新信息和经验的互动来建立自己的理解和知识。建构主义理论的核心思想是，个体不仅仅 passively（被动地） 接受外部信息，而是在自己已有的认知结构基础上，积极地构建新的知识和意义。

建构主义的几个重要观点包括：

1. 主动性和参与性： 学习者在学习过程中是积极主动的，他们根据自己的经验、背景和观点来理解和解释信息。学习不仅仅是从外部获取信息，还包括将信息融入到已有的认知框架中。

2. 个体差异： 不同的学习者会根据自己的认知结构、背景和经验构建不同的理解。这意味着学习是高度个体化的过程，教育方法应该考虑到学习者的多样性。

3. 社会互动： 建构主义强调社会互动在学习中的重要性。与他人合作、讨论和分享想法可以促进知识的建构和共享。

4. 情境依赖性： 学习的意义和效果与学习者所处的情境和背景密切相关。学习者会根据具体情境来赋予信息以意义。

5. 反思和元认知： 学习者被鼓励反思自己的学习过程，并发展对自己的认知过程的理解（元认知）。这有助于他们更好地理解自己的学习方式和策略。

建构主义理论对于教育实践产生了深远的影响，许多教育方法和教学策略都是基于建构主义原则的。例如，问题导向的学习、合作学习、项目学习等教学方法都强调学习者的积极参与和知识建构过程。