共读Day10

今天学习的文章是《愤怒情绪对恶意创造力的影响及调节策略》一文，从题目可以知道研究的两个变量，自变量——愤怒情绪，因变量——恶意创造力。

研究假设是这么提出的，首先，伤害行为往往会被愤怒情绪所诱发，其次，愤怒情绪又会促进一般创造力表现，由此推之，研究者就提出了愤怒情绪会促进具有伤害性的创造力的表现，即恶意创造力。

接着是愤怒情绪是如何影响恶意创造力的呢，研究者从两个角度来进行了分析，一是情绪唤醒度，一项元分析指出，愤怒作为一种高唤醒度且趋近定向的消极情绪状态，会促进一般创造力表现。所以研究者推测，愤怒情绪增强了个体的认知状态，使个体调动更多认知资源参与到当前任务中，进而促进了个体的一般创造力表现（所以，创造力表现增强是因为认知资源分配到这上面更多了？从这上面我们似乎可以发现一个中介调节的影子，愤怒情绪通过认知状态影响了个体一般创造力的表现）接着，在恶意创造力任务过程中，当个体的愤怒情绪被诱发时，情绪唤醒度的提升使个体调动更多的认知资源参与到当前任务中，进而提升恶意创造力表现。（所以说，首先有一个前提是个体在进行一项恶意创造力的任务这个假设才能成立）。二是愤怒情绪与个体的高攻击水平相关，受社会赞许效应影响，个体攻击性具有启动性和内隐性。据此可推测, 内隐攻击性水平可能 在愤怒情绪影响恶意创造力表现的过程中也发挥 了重要作用。（这个意思是内隐攻击性水平在愤怒情绪影响恶意创造力表现的过程中起到了调节作用）

如果愤怒情绪促进恶意创造力，调节愤怒情绪以削弱个体的恶意创造力便具有重要的社会意义。情绪调节策略分为认知重评和表达抑制两种

于是研究者设计了实验1旨在探究愤怒情绪是否能够促进恶意创造力表现，以及内隐攻击性和情绪唤醒度是否是恶意创造力表现的路径，采用自传体回忆任务分别诱发了两组被试的愤怒情绪和悲伤情绪，以及一组中性情绪作为对照组，比较愤怒、悲伤和中性三种情绪状态下的个体在一般创造力表现及恶意创造力表现上的差异。

接着通过实验2只在探究情绪调节策略是否可有效削弱个体的恶意创造力表现以及这个削弱作用是否通过情绪唤醒度和内隐攻击性这两条路径产生的。

实验一和实验二的流程进行比较，我们可以看到实验二多了情绪调节阶段以及恶意创造力的前后测阶段，先进行是否愤怒情绪对恶意创造力表现有促进作用，然后测验情绪调节是否对恶意创造力有抑制作用（我在想是不是实验1的时候也可以进行一个恶意创造力的前测阶段呢，是因为实验1已经有了对照组吗，可是实验2也有对照组呀，为什么实验2还是进行了前后测对照呢）

结果就很简单啦，就是数据论证了研究者的假设：愤怒情绪能够促进恶意创造 力表现, 而认知重评和表达抑制两种情绪调节策略 能够有效削弱愤怒个体的恶意创造力表现。

 参考文献：程瑞,卢克龙,郝宁.愤怒情绪对恶意创造力的影响及调节策略[J].心理学报,2021,53(08):847-860.