04如何讲好ppt
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前言
你给你的演讲打几分?
什么是一场好的演讲?
- 能够完整且顺利的完成演讲,并准确且清晰的传达
演讲的重点与观点 - 能够顺利完成演讲,并且能让观众能够听得进去,
能听懂并理解演讲内容。 - 不仅观众能够听懂,并且能够引起共鸣,
完全沉浸在你的演讲,充满了兴趣与期待。
一、让演讲充分自信
1、演讲前要做哪些准备?
01明确你的目标
• 你的演讲主题
• 你所要表达的观点
• 你通过演讲所要达到的目的
02了解你的受众
• 他们是谁
Ø 人数
Ø 年龄
Ø 男女比例
Ø 知识水平
Ø 岗位职责
Ø 技术背景
• 他们为什么来参与这次演讲
Ø他们想有什么收获?
Ø 他们对什么感兴趣?
Ø 他们会有怎样的问题和疑惑?
03熟悉你的环境
• 演讲场地
• 演讲网络
• 演讲设备
• 演讲道具
提前踩点,适应环境
妥当安排,有备无患
流程模拟,查漏补缺
04通晓你的内容
• 如何清晰准确的传达你的观点与重点
• 如何加深对内容的熟悉
• 如何准备你的讲稿
2、自信满满 走上讲台
上台前的自我管理
-
01内功修炼
充分的演练能够消除紧张,提升自信心
-
02形象管理
专业的形象能够提高听众的信任度
-
03情绪调动
良好的心态和饱满的情绪能够缓解压力,感染听众
二、让内容引人入胜
1、凤头
开头常见的六种方法
- 开门见山法
常用的开场方法,直奔主题,亮出主旨。适用于较为严肃或时间有限的场合。
Ø 交代主题和演讲缘由、有逻辑的点明内容主旨、不拖泥带水 - 启发提问法
提问常常并不是期望别人来回答的,而只是用这个问题作为引子来启发受众打开思路。
Ø 抓住听众的疑问点、问题宜少不宜多、控球,抛起来,自己接住 - 热点引申法
通过热点问题或热点事件的联系,突出主题的重要程度,从而引起受众的关注。
Ø 一定是近一年内发生的热点、真实可信,权威有说服力、能够引发主题,自然过渡 - 故事案例法
通过生活中的故事或者有意思的小例子,来引起受众的兴趣。 - 游戏互动法
通过游戏或者互动的方式进行破冰,让受众快速建立起联系,熟悉彼此,便于后面内容的开展,一般用于互动型的培训场景。
Ø 注意时间把控、注意引导受众参与、注意最后总结游戏目的 - 谈笑幽默法
通过幽默诙谐的语言,获得受众会心一笑,拉进受众与演讲者的距离
让你“死”得快的开场
2、猪肚
把握内容演讲的六个要点
- 言之有物
言之有物,就是演讲者要传递给听众的事实内容,引起听众共鸣,它包含5W(WHY、WHAT、WHERE、 WHO、WHEN)。演讲言之有物,需要有丰富的知识储备作为积累,充分的准备必不可少。 - 言之有用
言之有用,根据事实与观点,进行实践检验与应用,通过应用反馈结果,有收获有成效。通过实践的最终效
果影响听众,让听众受益匪浅。 - 言之有趣
言之有趣,演讲要风趣幽默,增强演讲的效果,把深奥的、复杂的讲得简单易懂还有趣。 - 言之有情
言之有情,就是演讲要带着感情去“言”,真诚地倾诉心灵深处的情感,是实现与听众互动的动力。在演说
过程中,先感动自己,才能感动听众言之有序 - 言之有序
言之有序,演讲要有逻辑性,有条理,前后连贯,一气呵成,忌颠三倒四,生拼硬凑,前后矛盾。 - 言之有理
言之有理,以言之有物为基础,就是以事实为依据,有数据有理论支撑,讲出道理,顺理成章。不仅语言要
精炼概括,还要立论正确、观点明晰、更要有思想上的升华,以建立听众的信任
3、豹尾
收尾常见的四种方法
- 总结式
以总结归纳的方式结尾,用精炼的语言对演讲内容和观点进行高度概括,突出中心,强化主题,以使听众加深对内容的印象。 号召式以提建议、提希望的号召方式结尾,通过真心的号召与呼吁,引起大家共鸣,引发思考或表达演讲目的。 - 抒情式
以抒情的方式表达自己的赞美、感谢或鼓励的之情,引起共鸣。常见于通过引用诗词、名言等金句表达自己真实情感。 - 幽默式
以幽默的言辞或动作作为演讲的结尾,富有趣味,发人深省,在欢声笑语中圆满结束,给听众留下了深刻的印象。
如此收场只会让你难以“收场”
三、让表达富有感染
- 面部表情——拉近距离
l 微笑
l 亲切
l 自信
l 鼓励
l 真诚 - 眼神交流——建立联系
Ø 点视:针对性地观察某一部分听众。
忌:不能长时间紧盯某些听众
Ø 环视:眼睛周期性地或有节奏地环视全场。
忌:摆动幅度过大或眼神游离
Ø 虚视:80%的注意力集中在演讲内容上
忌:眼神闪烁不定,看上,看下,看稿,看表 - 站姿走位——体现专业
• 自信放松的站姿:
Ø 正——抬头挺胸
Ø 紧——收腹绷腿
Ø 稳——稳定重心
• 带有目的的舞台移动:
Ø 向前:提问、互动、倾听、观察
Ø 向左右:话题切换、强调重点
Ø 向后:慢退快走
Ø 范围:男大女小
Ø 频率:男多女少
Ø 移动范围越大,影响力越大 - 倾听与共情——引起共鸣、
以听众为中心,打造一条与听众紧密连接的感情纽带,使听众接受演讲者值得传播的观点,达到共情。