C语言之顺序结构程序设计

第2关:不使用第3个变量,实现两个数的对调

#include<stdio.h>
	int main(void)
	{  
	  int a,b;
	  //Enter a and b:
      scanf("%d%d",&a,&b); 
      printf("a=%d b=%d\n",a,b);
	  a=a+b;
      b=a-b;
      a=a-b;
	  printf("a=%d  b=%d\n",a,b);  
       return 0;
	}

 第3关:用宏定义常量

本关任务:已知某物品单价为30,数量为x。求商品的总价钱。用宏定义物品的单价。

#include<stdio.h>
#define price 30
	int main(void)
	{  
	  /*********Begin*********/
	  int x;
      scanf("%d",&x);
      printf("%d",x*price);
	  
	  /*********End**********/ 
       return 0;
	}

第4关:数字分离

根据提示,在右侧编辑器Begin-End处补充代码,输入一个三位数,分别求出x的各位数字,十位数字,百位数字的值。

  • 输入:一个三位数

  • 输出:输出该数字的百位,十位,个位,数字之间用一个空格隔开。

#include<stdio.h>
	int main(void)
	{  

	    int x;
        scanf("%d",&x);
        int gewei,shiwei,baiwei;
        gewei = x%10;
        shiwei = x/10%10;
        baiwei = x/100;
        printf("%d %d %d",baiwei,shiwei,gewei);
        return 0;
	}

第5关:计算总成绩和平均成绩

本关任务:编程求从键盘上输入一个学生的五门成绩,计算出该学生的总成绩和平均成绩。

根据提示,在右侧编辑器Begin-End处补充代码,编程求从键盘上输入一个学生的五门成绩,计算出该学生的总成绩和平均成绩。

  • 输入:五个整数

  • 输出:总成绩和平均成绩,其中平均成绩保留小数点后两位。

#include<stdio.h>
	int main(void)
	{  
	  /*********Begin*********/
	  int a,b,c,d,e;
      scanf("%d %d %d %d %d",&a,&b,&c,&d,&e);
      int sum;
      double avg;
      sum = a+b+c+d+e;
      avg = sum/5.0;
	  printf("%d %.2lf",sum,avg);
	  /*********End**********/ 
       return 0;
	}

 第6关:求三角形的面积

本关任务:编程求以a、b、c为边长的三角形的面积area

三角形面积计算公式为: 假设三角形三条边长分别为a、b、c,其中s=(a+b+c)/2,则面积:

编程求以a、b、c为边长的三角形的面积area

  • 输入:a b c三角形的三条边,可以是小数;

  • 输出:三角形面积,保留3位小数。

#include<stdio.h>
#include<math.h>
	int main(void)
	{  
	  /*********Begin*********/
	  float a,b,c,area,s;
      scanf("%f %f %f",&a,&b,&c);
      s=(a+b+c)/2;
      area = sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
      printf("%.3lf",area);
       return 0;
	}

 第7关:立体几何计算题

本关任务:设圆半径r,圆柱高h , 求圆周长C1,半径为r的圆球表面积Sb,圆半径r,圆柱高为h的圆柱体积Vb。 用scanf输入数据,输出计算结果,输出时取小数点后两位数字。请编程序。 PI=3.14

编程要求

  • 输入:两个double型浮点数,rh

  • 输出:圆周长C1、圆球表面积Sb、圆柱体积Vb。 保留两位小数,每个结果后换行。

  • 圆球表面积计算公式为s=4πr2,r为球的半径。

    圆柱体体积计算公式为:V=πr2h,r为半径,h为高。

#include<stdio.h>
#define PI 3.14
	int main(void)
	{  
	   double r,h,C1,Vb,Sb;
       scanf("%lf,%lf",&r,&h);
       C1 = 2*PI*r;
       Sb = 4*PI*r*r;
       Vb = h*PI*r*r;
       printf("C1=%.2lf\n",C1);
       printf("Sb=%.2lf\n",Sb);
       printf("Vb=%.2lf",Vb);
       return 0;
	}

第8关:计算两个正整数的最大公约数

编程计算两个正整数的最大公约数。其中求最大公约数的函数原型已经给出,请在主函数中编程调用函数,输出最大公约数。

程序的运行示例:

12,3↙

3

####函数原型说明

求最大公约数的函数原型如下:

int MaxCommonFactor( int a, int b);

返回值:返回的是最大公约数;若输入的数据有任意一个不满足条件,返回值是-1

参数:a,b是两个整型数

相关知识:

本任务主要考察函数的调用方法。 ####编程要求 根据提示,在右侧编辑器Begin-End处补充代码,编程计算两个正整数的最大公约数。

  • 输入:输入格式:"%d,%d"
  • 输出:输出格式:"%d\n"
#include<stdio.h>
int MaxCommonFactor( int a, int b)
{
   int c;
   if(a<=0||b<=0)
      return -1;
   while(b!=0)
   {
     c=a%b;
     a=b;
     b=c;
   }
  return a;
}
int main(void)
	{
	  /*********Begin*********/
	  int a,b;
    scanf("%d,%d",&a,&b);
    int c;
    c = MaxCommonFactor(a,b);
    printf("%d\n",c);

	  /*********End**********/
    return 0;
}

 

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CSU 大一上 C语言实验报告 (1)教材第2章编程题第2题:编写计算球体体积的程序。 说明:本题声明适当变量,用户键入数据,运算并输出结果,较简单。 (2)教材第2章编程题第8题:编写程序计算第一、第二、第三月还贷后剩余贷款金额。 说明:本题要求用户输入总额、利率、每月还贷净额,输出每月剩余,对输入输出、类型定义考查。 (3)教材第3章编程题第2题:编写程序实现对用户输入的产品信息进行格式化。 说明:本题考查格式化输入输出、转义字符的运用。 (4)教材第4章编程题第4题:编写程序实现将输入的整数按八进制输出。 说明:本题重在考查简单的运算符和表达式运用。 (5)用户输入一个三位数,输出各位数字之和。 说明:本题重在考查如何从一个整数中取出每一个数字。 (6)教材第5章编程题第5题:编写程序计算用户输入所得额的税金。 说明:本题考查简单的选择结构。 (7)教材第5章编程题第11题:编写程序实现将用户输入的两位数转化为英文。 说明:本题考查switch语句的应用。 (8)教材第6章编程题第8题:编写程序显示单月日历,用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几。 说明:本题考查循环结构和选择结构的综合应用,判断是否一个星期最后一天,换行符。 (9)教材第6章编程题第11题:编程序实现利用无穷级数法估计e的值。 说明:本题考查根据公式设计循环结构并实现。 (10)因子之和等于其本身的数称为完数,如28的因子为1、2、4、7、14,而28=1+2+4+7+14,因此28为完数。编程序找出2~5000中的完数。 说明:本题利用变量i在2~5000中变化,判断其是否是完数。 (11)教材第7章编程题第12题:编程计算从左至右求值的表达式的值。 说明:本题考查对运算符和操作数的判断。 (12)教材第7章编程题第14题:编程序用牛顿计算法计算浮点数平方根。 说明:本题考查对循环结构的掌握,对表达式的合理运用,对基本类型的理解。 (13)教材第8章编程题第14题:编写程序颠倒句子中单词的顺序。 说明:本题考查对字符数组的处理,对一些循环选择结构的理解。 (14)教材第8章编程题第15题:编写程序实现凯撒密码加密。 说明:本题考查对字符数组的掌握,对字符处理的理解。 (15)编程序实现将用户输入的数字字符串转化为整数输出。 说明:本题考察对字符、整数关系的掌握与理解,对循环结构的熟练运用。 (16)教材第9章编程题第1题:编写选择排序的函数,并递归调用。 说明:本题利用函数简化程序、使得结构更清晰、熟练掌握。 (17)教材第9章编程题第7题:编写计算xn的函数。 说明:本题考查函数定义、调用,并初步考察递归运用。 (18)教材第10章编程题第6题:编写程序实现逆波兰运算。 说明:本题考查对程序每部分的理解、掌握,外部、内部变量,主函数,小函数的编写与应用。初步了解栈的一些实现函数。 (19)编程序找出2~5000中满足条件的数x:x是素数且x的每位数字是素数、每位数字之和是素数,如23、223、2333等。 说明:本题考查函数方法与循环选择结构的综合运用。 (20)教材第11章编程题第3题:用指针变量编写简化一个分数的函数。 说明:本题用来解决函数无法传回传递的实际参数,指针变量。 (21)教材第12章编程题第2题:编写函数读入用户输入的一条消息,检测是否是回文,分别用数组、指针来解决。 说明:本题可以体会到数组与指针的特点,利用指针的便利。 (22)利用指针编写程序,实现从键盘键入字符串,将此字符串从m个字符开始的n个字符复制成另一个字符串。 说明:本题用指针指向字符串,进行跟踪和复制操作。 (23)教材第13章编程题第5题:编写程序实现对输入命令行参数求和。 说明:本题加深对命令行参数的理解、考查知识的综合应用。 (24)教材第16章编程题第5题:用结构变量解决搜索离用户输入时间最近的航班信息,并输出。 说明:本题考查结构与数组的结合运用,有助于理解结构。首先,定义一个存储起飞、到达时间的结构,再定义一个该类型的数组,循环搜索即可。 (25)教材第17章编程题第5题:用指针数组存储键入的字符串,对数组排序。 说明:本题应用动态分配内存、数组排序,考查综合能力。

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