Python的自己记录学习过程（第二星期）

前记（别人可以忽略，但是自己一定要看，最后总结python的学习思路）

（由于自己没有回想，导致今天又开始回溯当时的题目以及网课的内容，.........

（学习时间：周一晚上，加上周六晚上

学习状态：

今天的状态很好，得益j

由于连着上课，自己意志力被消耗殆尽，但是最终坚持了下来，但是下次一定不要选择合适的时间，否则学习效率与精力大幅度减弱。（提醒别人，也同时提醒自己）

学习方式；网课，刷题平台。采用思维导图的方式（同时听老师的建议）

学习规划，1.先按照老师的网课进行代码练习，注意不会的地方，或者迷糊的地方一定要暂停（心理学这叫焦虑区，这是蜕变的关键）。2.一定在上完网课后马上进行及时的反馈，在刷题平台上进行刷题。要记得必须得到反馈，并进行及时的更正与总结。3.记得不要翻书，要在心里回想。创造框架图（自己专属的）。

））

内容：

1.思维导图

                                                                    数值运算函数 

1.pow(a,b)

计算a的b次幂的函数（b可以是小数，结果开方）

a=pow(2,10)
print(a)

2.round(a,b)

将a的值四舍五入到至小数点后b位

这就涉及到一个问题，为什么：

就是因为浮点数的运算存在物理的误差，但是一般误差只在15位之后发生，所以一般在运算浮点数的时候要用round函数

a=round(1.15+2.41,1)
print(a)

3.abs(a)

绝对值

4.divmod(a,b)

输出a//b和a%b的结果

                                                          数值运算符

这里只介绍一些与c不一样的;

//:只取除法的整数部分

/：除法

**：幂运算

                 数字类型转换函数

与c语言用法一致，不介绍；

字符串操作符

1.+

连接字符串

a='l'
b='love'
print(a+b*105+'you')

2.*

重复几次

a="l"
b="love"
print(a+b+' you')

3.in

判断是否是子串

字符串处理函数

1.len()

2.oct()

3.hex()

4.str()

5.chr()

6.ord()

字符串处理方法（只对难的做分析）

1.str.upper

大写

2.str.lower

小写

3.str.split(a)

将str中以a为分割符每个元素输出

a="l love you"
v=a.split(" ")
print(v)

4.str.center(a,b)

a为宽度,b为填充

5.str.replace(a,b)

将a替换成b

str.strip()

str.join(a)

将每个元素以a为分割

a="l love you"
v=a.join('you')
print(v)

str.count(a)

计算出现多少次

字符串的格式化（未来的我你一定可以看懂吧）

就据两个简单的例子

a='python12很有趣'
print("{:*<30}".format(a))

a=123456
print("{:,.2f}".format(a))