Python的自己记录学习过程(第二星期)

前记(别人可以忽略,但是自己一定要看,最后总结python的学习思路)

(由于自己没有回想,导致今天又开始回溯当时的题目以及网课的内容,.........

(学习时间:周一晚上,加上周六晚上

学习状态

今天的状态很好,得益j

由于连着上课,自己意志力被消耗殆尽,但是最终坚持了下来,但是下次一定不要选择合适的时间,否则学习效率与精力大幅度减弱。(提醒别人,也同时提醒自己)

学习方式;网课,刷题平台。采用思维导图的方式(同时听老师的建议)

学习规划,1.先按照老师的网课进行代码练习,注意不会的地方,或者迷糊的地方一定要暂停(心理学这叫焦虑区,这是蜕变的关键)。2.一定在上完网课后马上进行及时的反馈,在刷题平台上进行刷题。要记得必须得到反馈,并进行及时的更正与总结。3.记得不要翻书,要在心里回想。创造框架图(自己专属的)。

))

内容:

1.思维导图

                                                                    数值运算函数 

1.pow(a,b)

计算a的b次幂的函数(b可以是小数,结果开方)

a=pow(2,10)
print(a)


2.round(a,b)

将a的值四舍五入到至小数点后b位

这就涉及到一个问题,为什么:

就是因为浮点数的运算存在物理的误差,但是一般误差只在15位之后发生,所以一般在运算浮点数的时候要用round函数

a=round(1.15+2.41,1)
print(a)

3.abs(a)

绝对值

4.divmod(a,b)

输出a//b和a%b的结果

                                                          数值运算符

这里只介绍一些与c不一样的;

//:只取除法的整数部分

/:除法

**:幂运算

                 数字类型转换函数

与c语言用法一致,不介绍;

字符串操作符

1.+

连接字符串

a='l'
b='love'
print(a+b*105+'you')

2.*

重复几次

a="l"
b="love"
print(a+b+' you')

3.in

判断是否是子串

字符串处理函数

1.len()

2.oct()

3.hex()

4.str()

5.chr()

6.ord()

字符串处理方法(只对难的做分析)

1.str.upper

大写

2.str.lower

小写

3.str.split(a)

将str中以a为分割符每个元素输出

a="l love you"
v=a.split(" ")
print(v)

4.str.center(a,b)

a为宽度,b为填充

5.str.replace(a,b)

将a替换成b

str.strip()

str.join(a)

将每个元素以a为分割

a="l love you"
v=a.join('you')
print(v)

str.count(a)

计算出现多少次

字符串的格式化(未来的我你一定可以看懂吧)

就据两个简单的例子

a='python12很有趣'
print("{:*<30}".format(a))
a=123456
print("{:,.2f}".format(a))

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