教资面试--结构化

结构化：

1.谈谈对“有教无类”的看法。

有教无类指无论人的身份高低贵贱、有钱或者是没钱，只要他是有一颗向学的心，就可以获取受教育的权利和机会。我认为有教无类是在强调作为老师要公平公正的对待每一位学生，不应该歧视学生，给学生贴标签。

首先，每一位学生都是独立的个体，每个学生都有自身的优势，都有自己的闪光点和性格特点。这些不仅仅和学生的家庭环境有关系，还与学生的发展经历有关系。作为老师要尊重学生的身心发展规律，要相信每一位学生具有巨大的发展潜能。引导学生积极健康成长，帮助他们树立正确的世界观、价值观和人生观。

此外，作为老师，也需要根据每一位学生的特点，因材施教，指定不同的教学方案和教学手段，要善于发掘学生的优点，积极鼓励学生，帮助学生成长成才。

2.有人任务，上课应以小组合作的形式进行教学，你怎么看？

我赞同上课以小组合作的形式进行教学的观点。

首先，这种教学形式是新课改提出的，指学生通过相互交流沟通探索知识逻辑，获取知识，这种方式不仅可以增进学生之间的感情和学生社交的能力，而且还可以培养学生自主思考问题的能力，加深对知识的理解。

传统的教学方式多是老师单方面的输出知识，而小组合作强调以学生为主体，强调学生的主观能动性，学生在小组合作过程中共同学习，共同进步。这不仅仅激发了学生的学习积极性，还能培养学生集体意识，有利于班集体的团结。

其次，小组合作的教学形式可以帮助学生培养思考能力，增强学生的自信，同时培养学生的创新京精神和实践能力，提升学生的综合素质，促进其全面发展。