2023年全国职业院校技能大赛-GZ-013-数字化设计与制造(教师赛)高职组-M1-数字化设计-竞赛任务书(样题8)

目录

一、竞赛准备

二、竞赛资源

三、竞赛任务

(一)任务一 逆向建模与实物测量(10分)

(二)任务二 创新设计与CAE分析(30分)

(三)任务三 工程图绘制与产品展示(20分)

四、附件

附件1 装配简图

附件2  CAE分析应力云图

附件3 工程图绘制要求

附件4  创新设计报告要求

附件5 安全文明素养现场评价表


一、竞赛准备

请你在计算机D盘上“M1-赛位号”建立1个文件夹,在文件夹下以“1-逆向建模与实物测量”“2-创新设计与CAE分析”“3-工程图绘制与产品展示建立3个子文件夹,M1模块的竞赛作品按任务书要求存入对应子文件夹中,并作为评分的唯一依据。文件名不得出现工位号,文件不准做任何文字、记号、图案特殊标记,否则按违规处理。

二、竞赛资源

1.竞赛任务书;

2.M1模块电子文件位于D盘文件夹:M1-TG。

三、竞赛任务

M1模块竞赛工作流程如图1所示。

 

(一)任务一 逆向建模与实物测量(10分)

情境描述:请你分别以测绘员、三维造型师的角色,完成以下3项子任务:

子任务1:利用赛场给定软件,对产品中的刀头零件(附件1装配简图中件8)的STL格式数据进行逆向建模,并对照实物结合手工测量数据还原零件重要部位的尺寸精度和几何公差。

子任务2:对产品的实物关键部位进行测量获取产品重要尺寸信息。利用通用测量工具,手工测量产品中的锁紧机构底座与铅笔机基座2个零件,根据使用功能和安装要求确定产品零件重要部位的尺寸精度和几何公差。

子任务3:利用逆向建模和测绘建模的数据模型和现场提供的stp模型,并调用标准件结合简图(附件1)对所有零件模型进行虚拟装配。

1.设计要求

(1)合理还原产品数字模型,对尺寸进行圆整处理,特征拆分合理,转角衔接圆润。

(2)实物的表面特征不得改变,数字模型比例(1:1)不得改变。

(3)标准件需要通过测量确定型号,并在软件标准件模型库中调用。

(4)不得使用整体拟合功能。

2.提交材料

(1)刀头零件源文件格式和stp格式。

(2)产品三维装配模型,源文件格式和stp格式。

3.提交位置

以上2类文件保存到“1-逆向建模与实物测量”子文件夹内。

(二)任务二 创新设计与CAE分析30分)

情境描述:请你以机械设计工程人员的角色,根据任务一生成的三维模型、设计资料,结合机械设计相关知识,完成以下2项子任务:

子任务1:为获得比较合理的切削转速,为电机输出端设计一个减速机构,电机转速9000r/min,传动比18-30;为保证锁紧机构底座与铅笔机基座固定安装,防止翻转后锁紧底座和基座脱离,对底座与基座进行优化设计,生成优化后的传动机构以及安装配合体的三维模型。

子任务2:对螺栓(装配简图中件4)进行有限元力学分析;将优化后的三维零件重新虚拟装配,完成铅笔机的运动仿真并对产品创新设计进行验证。

1.设计要求

(1)传动、安装配合机构优化之后使得结构紧凑、美观、合理,并符合加工的可行性、工艺性、经济性等;

(2)对螺栓选择合适的材料、分析受力情况、设置合理的边界和约束条件,进行有限元分析,生成应力云图。 

(3)根据该铅笔机的工作原理对整个装配体进行虚拟运动仿真,展示铅笔机的工作过程,机构运行情况,并导出产品360°旋转展示动画,时长10-15秒。

2.提交材料

(1)传动、锁紧部件安装配合机构(优化后的三维模型),源文件格式和stp格式。

(2)铅笔机的产品模型,源文件格式和stp格式。

(3)螺栓的应力云图,源文件格式和PDF格式。

(4)产品运动仿真动画,源文件格式和avi格式。

3.提交位置

将以上4类文件保存到“2-创新设计与CAE分析子文件夹内。

(三)任务三 工程图绘制与产品展示(20分)

情境描述:请你以机械设计工程人员的角色,根据任务二生成的产品三维模型,完成以下2项子任务:

子任务1:生成产品的爆炸图,绘制产品装配图及传动、锁紧部件安装配合

机构的二维工程图。

子任务2:采用图文结合的方式编制包含创新设计、运动仿真、有限元分析

等内容的创新设计报告,展示创新后的产品功能和特点。

1.设计要求

(1)零件与装配须符合机械制图的国家标准中的规定。要求结构表达完整,图形清晰,看图方便,尺寸标注做到规范、正确,排列整齐。

(2)创新设计内容包含创新件的设计思路和工作原理。

(3)运动仿真包含铅笔机的整个运动过程。

(4)有限元分析包含应力云图的结果分析,提出改进方案。

(5)创新报告要求逻辑性强,言简意赅,采用规范技术术语,排版整齐美观。

2.提交材料

(1)产品爆炸图,源文件格式和PDF格式。

(2)产品装配图,源文件格式和PDF格式。 

(3)传动、锁紧部件安装配合机构(创新设计后)的相关零件的二维工程图源文件格式和PDF格式。

(4)创新设计报告,源文件格式和PDF格式。

3.提交位置

将以上4类文件保存到“3-工程图绘制与产品展示”子文件夹内。

四、附件

附件1 装配简图

(样题仅作示例,具体参见正式竞赛任务书)

 

附件2  CAE分析应力云图

请选手根据结构机构运动的工况,在工作状态下螺栓的有限元分析,并完成下表的填空。

贴应力云图截图

步骤

情况说明

受力分析

产品材料

网格划分

约束设置

载荷设置

应力云图

附件3 工程图绘制要求

工程图设计应符合ISO或GB机械制图相关技术标准,具有要求如下:

1.图层设置使用软件默认,线宽及标注样式符合国标。

2.选择合适的比例、图幅。

3.正确绘制并合理表达各零件图。

4.正确、完整、清晰、合理原则标注各零件图的一般尺寸。

5.根据各零件的特点,合理标注技术要求。

表1 零件图标题栏填写要求

序号

项目

填写内容说明

1

塞项名称

数字化设计与制造赛项

2

日期

2023/4/8

3

材料

根据实物材料填写

4

图样名称

传动机构

安装配合体

装配图

5

图样代号

QBJ-**

QBJ-**

M1-000

6

比例

自定义

注:上表内容为标题栏必备信息,每张零件图均需完整填写,信息缺失或错误将酌情扣分;标题栏内不得出现除上述规定填写内容以外的信息,否则视为以做标记形式作弊,该图判零分。

附件4  创新设计报告要求

请选手根据赛题要求,采用图文结合的方式编写创新设计报告,要求表述专业、逻辑性强、技术术语规范、排版整齐美观,内容主要包括:

1.设计任务说明。阐述一下产品创新背景,包括产品功能、存在缺陷等;

2.创新设计方案说明,包括创新设计思路及涉及到的知识点、关键技术,创新设计流程,创新功能实现情况;

3.结合装配运动仿真,展示创新设计后的铅笔机;

4.结合附件2有限元力学分析结果,如有改进需要,进一步说明改进方案。

附件5 安全文明素养现场评价表


序号

内容

倒扣分

选手编号

扣分原因

扣分值

选手签字

裁判签字

1

在完成工作任务的过程中,因操作不当导致事故。

视情节扣总分1-2分,情况严重者取消比赛资格。

(现场裁判共同商议确定扣分分值。)

2

因违规操作损坏赛场提供的设备,污染赛场环境等严重不符合职业规范的行为。

视情节扣总分1-2分,情况严重者取消比赛资格。

(现场裁判共同商议确定扣分分值。)

3

扰乱赛场秩序,干扰裁判员工作。

视情节扣总分1-2分,情况严重者取消比赛资格。

(现场裁判共同商议确定扣分分值。)

4

没有按照比赛规程和任务书要求。比赛现场工具摆放不整齐、作业流程混乱、着装不规范。

视情节扣总分1-2分。

(现场裁判共同商议确定扣分分值。)

5

其他

视情节扣总分1-2分。

(现场裁判共同商议确定扣分分值。)

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2021百度全国职业院校技能大赛高职gz-2021029电子产品设计及制作”是一项专注于电子产品设计和制作的比。这个项旨在提高参选手对电子产品设计理论和实践的理解以及技能的应用能力。 在比中,选手们将面临一系列与电子产品设计相关的任务和挑战。他们将需要运用自己的技术和专业知识,通过装和调试电子元件,设计和制作出满足特定功能和需求的电子产品原型。 参选手需要具备扎实的电子产品设计基础知识,熟悉各类电子元器件的工作原理和特性,能够独立进行电路设计和PCB布线。他们还需要熟悉相关的软件工具,掌握使用CAD软件进行电路绘制和仿真的方法,能够进行电路分析和故障排除。 此外,参选手还需要有良好的团队合作和沟通能力,能够与队友紧密配合,共同完成项目的各个阶段。他们还需要在规定的时间内按要求完成项目,并展示项目的功能和效果。 通过参加这个比,选手们能够锻炼自己的电子产品设计与制作能力,提升自己的创新思维和解决问题的能力。此外,他们还可以通过与其他参选手和专家的交流和互动,了解当前电子产品设计和制作领域的最新发展动态,拓宽自己的专业视野。 总之,2021百度全国职业院校技能大赛高职gz-2021029电子产品设计及制作”是一个重要的电子产品设计和制作竞赛,旨在提高参选手的技能水平以及对电子产品设计的理论和实践的理解。

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