2023 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛B题思路

⛄一、思路与参考代码

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⛄二、题目及附件

B 题 多波束测线问题
单波束测深是利用声波在水中的传播特性来测量水体深度的技术。声波在均匀介质中作匀速直线传播,在不同界面上产生反射,利用这一原理,从测量船换能器垂直向海底发射声波信号,并记录从声波发射到信号接收的传播时间,通过声波在海水中的传播速度和传播时间计算出海水的深度,其工作原理如图 1 所示。由于单波束测深过程中采取单点连续的测量方法,因此,其测深数据分布的特点是,沿航迹的数据十分密集,而在测线间没有数据。
在这里插入图片描述
多波束测深系统是在单波束测深的基础上发展起来的,该系统在与航迹垂直的平面内一次能发射出数十个乃至上百个波束,再由接收换能器接收由海底返回的声波,其工作原理如图 2所示。多波束测深系统克服了单波束测深的缺点,在海底平坦的海域内,能够测量出以测量船测线为轴线且具有一定宽度的全覆盖水深条带&#

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对于2023年高教全国大学生数学竞赛的C思路,我可以给出一些指导性的思路,但具体的解方法需要根据目内容来确定。 首先,针对C,你可以先仔细阅读目,理解问背景和要求。然后,从数学的角度出发,思考如何用数学型描述问,并分析问的核心要素。 以下是一些可能的思路和解方向: 1. 确定问类型:首先,确定问是什么类型的数学型问,是优化问、动态规划问还是其他类型的问。这有助于我们选择合适的数学方法和思路。 2. 数据分析和处理:对于给定的数据,进行数据分析和处理是一个重要的步骤。可以使用统计分析、概率型等方法来处理数据,得到更有用的信息。 3. 数学型:根据问要求和已有的信息,立相应的数学型。可能会涉及到线性规划、非线性规划、动力系统、图论、随机过程等数学工具和方法。 4. 型求解和验证:使用适当的算法和计算工具对立的数学型进行求解,并验证型的有效性和合理性。可以使用数值计算、仿真实验等方法。 5. 结果分析和讨论:对求解结果进行分析和讨论,可以比较不同情况下的结果,探讨型的优缺点,并提出可能的改进和扩展。 需要注意的是,这只是一个大致的思路指导,具体的解方法还需根据目内容来确定。在解过程中,需要结合数学知识和经验,合理使用数学工具和软件工具,灵活运用各种方法和技巧,才能得到较好的解结果。希望以上的思路能对你有所帮助!

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