C语言程序设计博客作业03

这个作业要求在哪	https://bbs.csdn.net/topics/609079527
我在这个课程的目标是	可以自己设计一个小程序或者是游戏
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	运用二维数组，字符串，还有多嵌套结构
参考文献	博客，百度

1.PTA实验作业

1.1 sdut-C语言实验-字符编码

请将一串长度最长为5的纯字母文本译成一个密码，密码规律如下：用原来的字母后面的第4个字母代替原来的字母。如C用G代替（如果该字母没后面没有第4个字母可代替，则需从26字母表中的首字母开始代替，比如：W用A代替，Z用D代替），最后得到的文本即为密码。

1.1.1数据处理

1 数据表达：定义整型i，和字符型数组a[5],输入数组，如果a[i]在字母w——z（大小写）之间就用输出a[i]-22,如果在a——v（大小写）之间就输出a[i]+4;
2.数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据
China	password is Glmre
WXYZA	passsword is ABCDE
WZBAD	password is ADFEH

1.1.4PTA提交列表及说明

问题1：不知然后输出最后的输出样式。通过不断尝试，还有助教的解答。将password is 放到前面输出。
问题2：连续判断+赋值的问题，为了避免这个问题，判断后直接输出，绕过这个问题。

1.2 短号

在某年的校程序设计竞赛中，报名参赛的同学很多都只留了短号，这让通知获奖同学来取获奖证书的H老师很是困扰，因为他没有短号！痛定思痛，H老师也要办短号了。这里约定短号为手机号码的最后六位，但如果取出的最后六位是以0开头的，要改为以9开头。现给出H老师手机号码，请确定他的短号。

1.2.1数据处理

1 数据表达：定义整型i，j，T和字符数组a[11]循环T次输入数组a，判断a[5]是否为0，为0则变9，输出a[5]——a[11]。
2 数据处理：

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据
2 13110023456 13111123456	13110023456 923456 13111123456 123456
1 15818338062	15818338062 338062

1.2.4PTA提交列表及说明

问题1：输出格式不对，通过不断调整，该换行换行，该打空格加空格。
问题2：输出只能输出输入测试值的第二个 第一个不能输出 ，通过不断尝试，最后将那个放在一个大循环内部，输入后就输出。
问题3：只输出第一个测试值，通过助教的解答，他是作用域的问题。将小循环内的i用j代替，

2.代码互评

同学的代码

我的代码

不同点
1.他定义了数组是a[100][100]而我的是a[m][n],我没想到先开辟空间，我是先输入m，n之后再开辟的。
2.我是直接输入数组就输出，而他是在后面的循环内输出的。

同学的代码

我的代码

不同点
1.他是每种情况分开写，而我是将输出a[i]-22的放在一起，输出a[i]+4的放在一起写的。
2.他的代码看起来更加整齐，但是代码行更长。我的虽然没有他那么简洁，但是代码行短。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第五周	18h	75	如何使用dev C++，进制之间的转换等基本运算	无
第六周	16h	82	C语言的基本结构，数据类型和运算符	无
第七周	15h	81	选择结构	无
第八周	17h	134	循环结构，嵌套和优化程序代码	还不能写出非常简洁的代码
第九周	19h	156	一维数组，静态数组，动态数组	静态数组和动态数组不怎么会用
第十周	19h	127	二维数组，和方阵转置	方阵转置的那个三角还没完全理解

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.通过一周的学习，我基本掌握了二维数组用法，但是一些不太熟练，例如那个作用域错误，但是这个问题已经解决了。
2.我自身的感受：感觉写题目更能激发我的自主学习性，就比如PTA，在写题的过程中，遇见不会的我会去上网搜，如何去找这样做的原因，然后再 自己运用到作业当中。
3.csdn里有许多题目和经典例题，然后很多知识点不懂的可以在这里找到答案。