1.26 做上一题改了半天没弄出来,这题也没什么心情。。。
心态有点差---就看了大神的解法,理解一下然后就根据那个思路写完了,总感觉不是自己做的,有时间再做下
P1056 排座椅
题目描述
上课的时候总会有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳。
同学们在教室中坐成了MM行NN列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i,j)(i,j),为了方便同学们进出,在教室中设置了KK条横向的通道,LL条纵向的通道。
于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了22个会交头接耳的同学,那么他们就不会交头接耳了。
请你帮忙给小雪编写一个程序,给出最好的通道划分方案。在该方案下,上课时交头接耳的学生的对数最少。
输入输出格式
输入格式:
第一行,有55个用空格隔开的整数,分别是M,N,K,L,D(2 \le N,M \le 1000,0 \le K<M,0 \le L<N,D \le 2000)M,N,K,L,D(2≤N,M≤1000,0≤K<M,0≤L<N,D≤2000)
接下来的DD行,每行有44个用空格隔开的整数。第ii行的44个整数X_i,Y_i,P_i,Q_iXi,Yi,Pi,Qi,表示坐在位置(X_i,Y_i)(Xi,Yi)与(P_i,Q_i)(Pi,Qi)的两个同学会交头接耳(输入保证他们前后相邻或者左右相邻)。
输入数据保证最优方案的唯一性。
输出格式:
共两行。
第一行包含KK个整数a_1,a_2,…,a_Ka1,a2,…,aK,表示第a_1a1行和a_1+1a1+1行之间、第a-2a−2行和a_2+1a2+1行之间、…、第a_KaK行和第a_K+1aK+1行之间要开辟通道,其中a_i< a_i+1ai<ai+1,每两个整数之间用空格隔开(行尾没有空格)。
第二行包含LL个整数b_1,b_2,…,b_Lb1,b2,…,bL,表示第b_1b1列和b_1+1b1+1列之间、第b_2b2列和b_2+1b2+1列之间、…、第b_LbL列和第b_L+1bL+1列之间要开辟通道,其中b_i< b_i+1bi<bi+1,每两个整数之间用空格隔开(列尾没有空格)。
输入输出样例
输入样例#1: 复制
4 5 1 2 3
4 2 4 3
2 3 3 3
2 5 2 4
输出样例#1: 复制
2
2 4
说明
上图中用符号*、※、+标出了33对会交头接耳的学生的位置,图中33条粗线的位置表示通道,图示的通道划分方案是唯一的最佳方案。
2008年普及组第二题
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define maxn 1005
int x[maxn], y[maxn];
int a[maxn], b[maxn]; // array for bucket sort
int m, n, k, l, d;
int main()
{
int i, j;
scanf("%d%d%d%d%d", &m, &n, &k, &l, &d);
for(i = 0; i < d; i++)
{
int b1, b2, b3, b4;
scanf("%d%d%d%d", &b1, &b2, &b3, &b4);
if(b1 == b3){
if(b2 > b4) y[b4]++;
else y[b2]++;
}
else if(b2 == b4){
if(b1 > b3) x[b3]++;
else x[b1]++;
}
}
for(i = 0; i < k; i++)
{
int max = -1;
int p;
for(j = 1; j < m; j++)
{
if(x[j] > max) {max = x[j]; p = j;}
}
x[p] = 0;
a[p]++;
}
for(i = 0; i < l; i++)
{
int max = -1;
int p;
for(j = 1; j < n; j++)
{
if(y[j] > max) {max = y[j]; p = j;}
}
y[p] = 0;
b[p]++;
}
for(i = 1; i < 1000; i++)
{
if(a[i])
printf("%d ", i);
}
printf("\n");
for(i = 1; i < 1000;i++)
{
if(b[i])
printf("%d ", i);
}
return 0;
}