1、猜数字
一个教授逻辑学的教授,有三个学生,而且三个学生均非常聪明,一天教授给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们,每个人的纸条上都写了一个正整数,且某两个数的和等于第三个!(每个人可以看见另两个数)教授问第一个学生:你能猜出自己的数吗?回答:不能,问第二个,不能,第三个,不能,再问第一个,不能,第二个,不能,第三个:我猜出来了,是144!教授很满意的笑了。请问您能猜出另外两个人的数吗?
答案:其他两个数为36和108
分析:1、第一轮没有人猜出来,说明他们所看到的的数都是不同的。因为如果有人看到两个相同的数那么肯定能猜出自己脑门上贴的数为两个相同数之和。
2、第二轮前两个人没有猜出来说明他们所看到的任何一个数都不是其他数的两倍;因为两个人都没猜出来,他们所看到的都是相同情况,所以只需证明第一个人所看到的的任何一个数不是其他数的两倍即可;反证法,首先假设第一个人看到的数为A和B且A=2*B,则第一个人很同意猜出自己脑后的数字应为3B,若不为3B,则肯定为B,这与第一轮结果所有数均不同相矛盾;所以原假设“第一个人看到的数为A和B且A=2*B”不成立;因此,就说明第一二个人所看到的任意一个数都不是另一个数的两倍;
3、第三个人在第二轮猜出自己的数字为144,说明自己的数字肯定是通过其他两个数字求和或者求差得来的。
由以上条件可以得知如下信息(总结信息):