《孩子：挑战》儿童心理学奠基之作摘录分享（一）

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作者简介：

        鲁道夫•德雷克斯（1897-1972）Rudolf Dreikurs：美国儿童心理学家、精神病医生和教育家。现代实践派儿童心理学奠基人。书中推荐的方法是基于著名心理学家阿尔弗雷德•阿德勒（Alfred Adler）的生活哲学理念及人类生活观。

                                                                                    当今父母的处境

 在养育孩子方面，每种社会文化在发展过程中，逐渐衍生出相对明晰的社会规范。

 过去有一套社会公认的教养孩子的规范体系，每个家长只要遵循社会标准就可以了。有些传统，比如孩子只能听从不能表达自己。不论一位父亲的社会地位怎样，在他自己家里，他统治着所有的家庭成员，包括他的妻子。

大人们常说：“照我说的去做”，而不是“照我做的去做”。

这种由“独裁的阶级社会”到“人人平等的民主社会”的改变，随着民主理念的提升，人际关系的改变，人们逐渐明白了：人生而平等。

每个人都有自己做决定的权力。我们不能控制和命令别人。

女性宣告：我们与男性平等，这使得丈夫失去了对妻子的统治权，父母亲也失去了对孩子的统治权。

平等，并不是相同一致！

 传统文化认为成人优于孩子，另一个让成人觉得必须主导孩子的可能原因是，我们大概对自己的价值感不明确，甚至深深认为自己的理想没有达成，便用弱小的孩子来做比较，通常比较的结果让成人愉快。

民主中包含自由。自由中也包含责任。

如果每个人都为所欲为，那就会出现很多矛盾冲突。这样的环境，多数人根本无法享受自由。为了让每个人都能够拥有和享受自由，我们需要规则，规则会产生限制和责任。

孩子享有所有的自由和权力，而家长则承担所有的责任和义务。这根本不是民主。

清晰和明确的界限，能给人安全感，让人清楚自己在社会结构中的位置和职责。否则，孩子将感到无所适从。即使孩子不断努力，想要“寻找自我”，找到自己的价值，但却没有方向。

自由必然与规则相伴，没有规则，就不会有自由。我们只能在遵守规则的前提下拥有自由。 我们不能再强迫孩子绝对顺从，而应该用激发和鼓励的方式，让孩子主动遵循应有的规则。

   

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