学会提问-- 批判性思维指南--读书笔记（以及转载李笑来的字里行间）

学会提问-- 批判性思维指南--读书笔记

原作名: Asking the right questions : a guide to critical thinking

第1章 提出正确问题的益处

遇到问题怎么办？
一种可能就是听从别人的建议，并按照他说得去做。另一种，更积极的做法是，努力提出一些问题，尽量形成自己的观点。


批判性思维涉及下面几点：
1、意识到一些彼此相关的批判性问题；
2、能够在适当的时机提出和回答批判性问题；
3、愿意主动运用批判性问题。




海绵式思维：选择性获得信息（强调获得）
  阅读句子：这个句子的意思是？
  标注重点：这个段落的关键是？
  总结观点：找到并理解作者意思
  记住作者观点及推理，但不进行评价


淘金：提出批判性问题
  一个人的推理经常是不足的，经常会漏掉重要的因素，而呈现出来的很多因素却是不明确的。所以要积极的探索，通过提出问题来发现别人思维的不充分性。


“正确答案”的神话
物理科学上经常能够有“正确答案”。
有关人类行为的问题，最好的答案在本质上就带有不确定性。我们会把自己固有的偏好带到某些争议性话题的讨论中，并且反对那些与我们观点不一致的意见。


思维和情感：
  我们所做的每个决定都有自己的个人印记-----经历、价值观、训练和文化的习惯。
  记住：情感卷入不应该成为你接受或者拒绝一个观点的主要基础。
  应该避免由于情感卷入而切断你同最初并不同意的那种推理进行交流的渠道。
  情感卷入的危险性在于----你不能思考别人观点的合理性，仅仅是因为你讨厌这个人。
  一个成功积极的学习者----对任何观点都保持开放性，并愿意改变自己过去的成见。


提出“谁关心这个话题”的作用：
  时间宝贵，在花费时间对某个问题进行批判性评价之前，先问问“谁关心这个话题”。例如，对保护濒危动物的讨论是有意义的，对社会非常重要。讨论谁的内裤是什么颜色就意义不大了……


微弱的和强烈的批判性思维：（先学会自我批判）
  弱批判性：不是为了追求真理和美德，而是利用批判性思维抵制和消灭与你观点不同的人。
  强批判性：将批判性思维用于所有观点，包括我们自己的观点。强迫自己批判自己已有的信念，我们就能够避免自我欺骗和对别人的盲从。当然他并不要求我们放弃自己已有的信念，他反而可能为强化这种观念提供基础。




你得反复训练才能掌握：
学习（变得清醒也许更痛苦）Or放弃（像个傻子也许更开心）。


寻找新的答案：
  通常没有绝对正确的答案，有的是较好的答案，更加精确、更适当、有用、更有道德价值的答案。


正确的问题：

1. 什么是论题？什么是结论？
2. 理由是什么？
3. 哪些词句有歧义？
4. 什么是价值观冲突？什么是价值观假设？
5. 什么是们描述性假设？
6. 推理中存在谬误吗？
7. 这些证据的可信度有多大？
8. 你发现干扰性原因了吗？
9. 统计数据是否具有欺骗性？
10. 哪些重要的信息被遗漏了？
11. 什么结论可能是合理的？

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转载李笑来的一篇文章：《字里行间》

第一次真正理解这个概念，倒是在读一本英文书的时候。作者提到某人拥有一项惊人的能力：“amazing capability of reading between lines.”当时愣了一下，想到中文中也有相应的词汇：“字里行间”。然后就惊了一下，发现自己过往读文字，几乎都是“看个热闹”而已。


然后开始了漫长的自我训练过程。后来发现，其实教科书里早就教过这些基本技能，只不过，当时学的时候没当回事儿，教的人也稀里糊涂。


阅读文字的时候，要知道作者是个人，所以难免具有主观色彩。大多数时候，要想办法剔除主观看法，探求客观事实。（Opinions vs. Facts）
有的时候，主观看法仍然具有极大的价值。
结论是什么？或，都有哪些结论？
支持结论的理由是什么？这些理由是基于事实的吗？
如果某个理由看起来可疑，那么，如何证伪？
有没有哪些理由其实不完整，需要一些前提成立，这些理由才可能站得住脚？那些前提是什么？
有没有可能基于相反的事实或者理由，竟然可以得到相同的结论？
基于文本中给出的事实，有没有可能得出另外一个结论？（甚至是相反的结论？）
这个结论如果真的成立，那么它的意味是什么？这个结论会推翻什么？会引发什么？
作者的目的是什么？
作者的这个结论与他一贯的主张有什么样的联系？
作者漏掉了什么？是否故意？如果故意，为了什么？
作者还有什么没说？为什么？
这个列表还可以更长一些，但现在这样已经基本足够。基本上，这些问题仔细探求完毕之后，你会发现你现在看到的与几分钟前以为的可能完全不同。


一旦开始养成习惯，就会发现大多数文字其实不值得读。并且很快养成快速甄别文章可读性的能力——这真是意想不到的提高阅读效率甚至提高生活质量的方法。