少儿编程探索1

问题1：少儿编程从什么时候开始？

小学开始，3年级接触一些拖拽方式的编程，例如scratch，编程猫等，此时孩子第一次编写程序，一般都是一些小动画，人物移动，可以让孩子入门，增加兴趣，但是课时要短不要长，上课要一对一，课时不要多15节课左右，第一次一定要选择少儿编程机构，原因是他们更了解小孩。

问题2：少儿编程为什么不选择少儿编程培训结构？

看似这个问题很矛盾，因为开始的时候说过第一次学编程一定要选培训结构，一定要一对一，一定要短。但是我们也接触过一些少儿编程机构，你看他们的课程体系大纲，基本上是成人课程体系的简化版，为了增加课时，增加很多内容。之前我们咨询的时候看到大纲都惊讶了，如果这个大纲教成人的话，足可以找一份工作了，小学生真的需要吗？我们也能理解，他们要长期收入，要完整，要权威，动不动就一年，三年，小孩真的需要吗？总结一下，少儿编程培训结构缺点课时长！

问题3：开始编程之旅？

5年级的时候开始想让他学编程，一是他对科技方面感兴趣，什么机械，机器人之类的。我们开始的第一个语言是Python，因为它真的简单，打字少，代码不多，也能出效果。此时我准备开始着手准备课程体系，我们不能沿用成人的课程体系，要短，要适合。在查找大量资料后（此时花费非常多的时间）发现有一本书《父与子的编程之旅 与爸爸一起学Python（全彩）》这个书非常好，因为它足够简单。上课内容确定之后，我们采用qq视频的上课方式，两台电脑，网络教学，即使在一个房间。

问题4：第一节课讲什么？

什么是编程，IDLE的使用，hello word程序，print函数，我发现这些对小孩来说都没问题，这样我就更加有信心，继续后面的学习，在写这个文章时，我们刚刚开始第二课，第二课分两次，理论（与小孩一起看书，总结知识点）+上机操作（编写小程序）