教研活动小记——《升华和凝华》

本周四物理教研组开展了听课活动，由金老师开了《升华与凝华》。金老师首先然学生上讲台回顾上几节的内容，三种状态下的物态变化。接着，由雾凇的图片引出课题，思考固态和气态直接能否直接转化。通过书本上的碘的升华和凝华实验，让学生直观地感受了固态和气态直接的转化，引出了升华和凝华的概念。接着，通过生活中的实例更深入地了解了这两种物态变化。

之后我们物理组进行了评课。几个老师都分别提出来自己的看法和建议。其中，课上的一个大亮点就是，通过冰棍的“白粉”“白气”“出汗”一起巩固到了前面的知识点。但是有一个很大的问题就是，进行实验用到的热水温度不够高，所以实验现象不够明显。另外，还有老师提出，在复习巩固知识的时候三种状态在板书的时候，应该从上到下依次为气态、液态、固态更好一些，方便之后总结时两个“点”的讲解。

这节课虽然内容很简单，但是要注意的地方却很多。我想，每节课都要用心去上好，每个细节都要牢牢把握。上课之前要分析学生的学情，针对性地开展教学活动；上完课要反思，知道自己的不足之处，这样才能提高自己的教学水平。