2后期调查问卷分析报告

后期问卷分析报告

一、调查背景

    目前，小学数学教师在教学过程中依赖教辅资料的情况较为严重，深入研究教材的意识不强，有的教师对于数学教材没有学习系统梳理过。针对这样一些现象，本人从事小学数学教育以来，本课题组以一颗探究的心理在寻求小学数学教材的解读。     

二、调查目的

    从全面综合的角度进行分析，优化措施，对促进并提高教师使用教材的方法和解读教材的能力方面进行了探究。

三、调查方法

问卷调查法

四、调查过程

    本次问卷调查的是2-5年级部分学生，共计210份，分一次发放，回收207份，有效200份。

题目		人数	所占百分率
1.小学数学人教教材能否体现数学课程标准的精神	a.很好	80	40.00%
	b.较好	80	40.00%
	c.一般	40	20.00%
2.小学数学人教教材编排体系是否科学合理	a.很科学合理	78	39.00%
	b.一般	84	42.00%