数学美之判断线段相交的最简方法

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引子

如何判断两条直线是否相交?

这很容易。平面直线,无非就是两种关系:相交 或 平行。因此,只需判断它们是否平行即可。而直线平行,等价于它们的斜率相等,只需分别计算出它们的斜率,即可做出判断。

但倘若我把“直线”换成“线段”呢——如何判断两条线段是否相交?

这就有些难度了。和 直线 不同,线段 是有固定长度的,即使它们所属的两条直线相交,这两条线段也不一定相交。

也许你会说:分情况讨论不就行了嘛:

  • 先计算两条线段的斜率,判断是否平行。若平行,则一定不相交。

  • 若不平行,求出两条线段的直线方程,联立之,解出交点坐标。

  • 运用定比分点公式,判断交点是否在两条线段上。

的确,从理论上这是一个可行的办法,这也是人们手动计算时普遍采用的方法。

然而,这个方法并不怎么适用于计算机。原因如下:

  • 计算中出现了除法(斜率计算、定比分点),因此每次计算前都要判断除数是否为 0(或接近 0)。这很麻烦,严重干扰逻辑的表达。

  • 浮点精度丢失带来的误差。人类计算时可以采用分数,但计算机不行。计算机在储存浮点数时会有精度丢失的现象。一旦算法的计算量大起来,误差会被急剧放大,影响结果准确性。

  • 效率低下。浮点乘除会十分耗时,不适用于对实时性要求较高的生产环境(如 游戏)。

那么,有更好的方法?

当然有。

类型预定义

本文的算法将用 python 描述,主要用到两个数据类型:

# 点
class Point(object):

    def __init__(self, x, y):
        self.x, self.y = x, y

# 向量
class Vector(object):

    def __init__(self, start_point, end_point):
        self.start, self.end = start_point, end_point
        self.x = end_point.x - start_point.x
        self.y = end_point.y - start_point.y

先在此处说明。

问题分析

对于“判断两条直线是否相交”这个问题,我们之所以能迅速而准确地进行判断,是因为“相交”与“不相交”这两个状态有着明显的不同点,即斜率是否相等

那么现在,为了判断两条线段是否相交,我们也要找出“相交”与“不相交”这两个状态的不同点。

假设现在有两条线段 AB 和 CD,我们画出它们之间的三种关系:

其中,情况 1 为不相交,情况 2、3 为相交。

作出向量 AC、AD、BC、BD。

首先介绍一个概念: 向量有序对的旋转方向。这个概念指:对于共起点有序向量二元组(a, b),其旋转方向为 使 a 能够旋转一个小于 180 度的角并与 b 重合的方向,简记为 direct(a, b)。若 a 和 b 反向共线,则旋转方向取任意值。

举个例子:图一中,direct(AC, AD) 为顺时针方向。

接下来我们要分析四个值:direct(AC, AD)direct(BC, BD)direct(CA, CB)direct(DA, DB)

  1. 对于图一,direct(AC, AD) 和 direct(BC, BD) 都为顺时针,direct(CA, CB) 为逆时针,direct(DA, DB) 为顺时针。

  2. 对于图二,direct(AC, AD) 为顺时针,direct(BC, BD) 为任意方向,direct(CA, CB) 为逆时针,direct(DA, DB) 为顺时针。

  3. 对于图三,direct(AC, AD)direct(DA, DB) 为顺时针,direct(BC, BD)direct(CA, CB) 为逆时针。

不难发现,两条线段相交的充要条件是:direct(AC, AD) != direct(BC, BD) 且 direct(CA, CB) != direct(DA, DB)。这便是“相交”与“不相交”这两个状态的不同点。

然而你可能会觉得:旋转方向这么一个虚无飘渺的东西,怎么用程序去描述啊?

再来看一幅图:

再来定义有向角:

有向角 <a, b> 为 向量a 逆时针 旋转到与 向量b 重合所经过的角度。

不难看出,对于向量ab

  • 若 direct(a, b) 为逆时针,则 0 <= <a, b> <= 180,从而 sin<a, b> >= 0

  • 若 direct(a, b) 为顺时针,则 180 <= <a, b> <= 360,从而 sin<a, b> <= 0

这样一来,我们可以将旋转方向的问题转化为 求有向角正弦值 的问题。而这个问题,是很容易的。

如上图,记

[Math Processing Error]
[Math Processing Error]

[Math Processing Error]
[Math Processing Error]
[Math Processing Error]
[Math Processing Error] 
[Math Processing Error] 
[Math Processing Error]

而这里,我们要的只是 sin(<OA, OB>) 的符号,而 r1 和 r2 又都是恒正的,因此只需判断 x1 * y2 - x2 * y1 的符号即可。

这个方法的数学背景是 叉乘,可以前往 Wikipedia 了解更多。

思路小结

  • 由点 A,B,C,D 计算出向量 AC,AD,BC,BD

  • 计算 sin(<AC, AD>) * sin(<BC, BD>) 和 sin(<CA, CB>) * sin(<DA, DB>),若皆为非正数,则相交;否则,不相交。

实现

终于到代码部分了,想必大家都已不耐烦了吧。

在向量的辅助下,代码显得异常简单。

ZERO = 1e-9

def negative(vector):
    """取反"""
    return Vector(vector.end_point, vector.start_point)

def vector_product(vectorA, vectorB):
    '''计算 x_1 * y_2 - x_2 * y_1'''
    return vectorA.x * vectorB.y - vectorB.x * vectorA.y

def is_intersected(A, B, C, D):
    '''A, B, C, D 为 Point 类型'''
    AC = Vector(A, C)
    AD = Vector(A, D)
    BC = Vector(B, C)
    BD = Vector(B, D)
    CA = negative(AC)
    CB = negative(BC)
    DA = negative(AD)
    DB = negative(BD)

    return (vector_product(AC, AD) * vector_product(BC, BD) <= ZERO) \
        and (vector_product(CA, CB) * vector_product(DA, DB) <= ZERO)

一气呵成,没有恼人的除法,没有情况讨论,只是纯粹的简单运算。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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