学习目标:
1.常见电机介绍
2.直流电机
3.步进电机
4.编程实践
学习内容:
1)常见电机
( 1 ) 交流电机: 两相、三相
( 2 ) 直流电机: 永磁、励磁
( 3 ) 步进电机、伺服电机
2) 直流电机详解
( 1 ) 外观
( 2 ) 接线和工作原理
( 3 ) 直流电机的驱动问题: 不能用IO口直接驱动
直流电机实验
( 1 ) 直流电机直接接在开发板的主板的vcc 和GND 引出接口上看电机是否转动, 还可以调换VCC 和GND 看电机是否反转了。
( 2 ) 单片机的IO口是数字口,本身的驱动能力非常小(最多20mA级别),这个驱动能力是带不动电机的。
3)步进电机
( 1 ) 外观
( 2 ) 功能特点
( 3 ) 操作接口
步距角: 步长
( 1 ) 步进电机有一个固有步距角, 这个参数和步进电机本身有关。
( 2 ) 步进电机一般情况下只能以固有步距角的整数倍来运动, 这一个固有步距角的移动就叫一个节拍:
( 3 ) 电机还有个可以比固有步距角更小的运动方法, 这种方法叫细分, 由电机驱动器来支持的。
相数:相数越多,越容易细分
控制器和驱动器
( 1 ) 一套步进电机的系统需要三部分: 控制器+ 驱动器+ 步进电机
( 2 ) 一般情况下: 控制器就是单片机, 驱动器一般是接在单片机的IO口上面的专用电机驱动芯片( 譬如我们开发板上的TC1508S )
( 3 ) 控制器负责产生时序信号,驱动器负责将时序信号转成功率驱动信号给步进电机用。
原理图分析
( 1 ) 原理图中INA 、INB 、INC 、IND 将来要接单片机的IO口, 单片机是做控制器的,单片机的IO口给驱动器芯片输入1 或者0 的控制信号, 控制信号经过TC1117 的转换, 从OUTA 、OUTB、OUTC、OUTD 四个脚输出具有驱动步进电机能力的驱动信号。
( 2 ) 接线: 譬如可以用po 端囗的4 个引脚( 我实际用P0.0 一P0.3) 接INA 、INB 、INC 、IND
( 3 ) 输出端本来符号是OUTA 、OUTB 、OUTC 、OUTD , 但是开发板上实际丝印的符号是; A- 、A+ 、B-、B+ 。所以这里面有个对应关系: OUTA 对应A- 、OUTB 对应A+ 、OUTC 对应B- 、OUTD 对应B+,
( 4 ) 丝印符号改变主要是为了对应步进电机上面的符号, 让我们方便接线不会接错。
( 5 ) 结合之前讲的步进电机的原理, 可知: A -和A + 是一个相线线圈的2 端, B -和B + 是另一个线圈。
4)编程实践
接线
( 1 ) P0端口的P0.0-P0.3接电机驱动芯片TC1508S的4个输入端
( 2 )TC1508S的4个输入端接步进电机(按照符号相对应)
( 3 ) 根据上面的接线,实际得到的接线逻辑是:P0.0和P0.1对应一组线圈,而P0.2和P0.3对应一组线圈
单相四拍方式驱动
( 1 ) 时序编程 A- B A B-
( 2 ) 转速控制,转速是由脉冲信号的频率控制的,其实就是delay控制的。
( 3 ) 正传和反转 ,改变时序的方向。
#include<reg51.h> //头文件包含
sbit APositive = P0^0;
sbit ANegetive = P0^1;
sbit BPositive = P0^2;
sbit BNegetive = P0^3;
void delay(unsigned char i)
{
unsigned char a,b;
for(a=i;a>0;a--)
for(b=240;b>0;b--);
}
void main(void)
{
while(1)
{
//循环内实现一个周期
//一个周期其实就是各个节拍依次排列构成的,注意节拍之间要延时
//单项4拍//时序编程
APositive = 0;
ANegetive = 1;
BPositive = 0;
BNegetive = 0;
delay(30);
APositive = 0;
ANegetive = 0;
BPositive = 1;
BNegetive = 0;
delay(30);
APositive = 1;
ANegetive = 0;
BPositive = 0;
BNegetive = 0;
delay(30);
APositive = 0;
ANegetive = 0;
BPositive = 0;
BNegetive = 1;
delay(30);
}
}
学习时间:
提示:这里可以添加计划学习的时间
例如:
- 周一至周五晚上 7 点—晚上9点
- 周六上午 9 点-上午 11 点
- 周日下午 3 点-下午 6 点
学习产出:
提示:这里统计学习计划的总量
例如:
- 技术笔记 2 遍
- CSDN 技术博客 3 篇
- 习的 vlog 视频 1 个