2011年上半学期学习成果及感悟

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文章标签： output 任务 string fun null ios
版权声明：本文为博主原创文章，遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议，转载请附上原文出处链接和本声明。
本文链接：https://blog.csdn.net/zhxv2012/article/details/7285215
版权
 

2011-12-23     二维数组的操作：

 

/* 程序头部注释开始
* 版权多有，翻版必究。
* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：二维数组的操作                            
* 作    者：张旭                          
* 完成日期：  2011 年 12 月 23 日
* 版 本号： 27.0       

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：由程序产生随机数作为初始值
* 问题描述：……
* 程序输出：……
* 程序头部的注释结束
*/
#include  <iostream>

#include <time.h>

using namespace std;

void setdata(int a[8][8]);  //设置随机数

void out(int a[8][8]);  //输出数组

void outDiagonal(int a[8][8]);  //输出对角线元素的值

void mine(int a[8][8], int x, int y);  //按“扫雷”游戏的规则输出相邻格子

void change(int a[8][8]);     //按要求改变数值

int main()
{
 int a[8][8], x, y;
 
 setdata(a);
 
 out(a);
 
 outDiagonal(a);
 
 cout << "输入一个位置:";
 
 cin >> x >> y;
 
 mine(a, x, y);
 
 change(a);
 
 out(a);
 
 return 0;
}

void setdata(int a[8][8])
{
 int i, j;
 
 srand(time(NULL));  //需要用当前时间作“种子”，以便每次运行取得的序列不同
 
 for (i = 0; i < 8; i++)
  
  for (j = 0; j < 8; j++)
   
   a[i][j] = rand() % 50 + 1;
  
  return;
}

void out(int a[8][8])
{
 for (int i = 0; i < 8; i++)
 {
  for (int j = 0; j < 8; j++)
  {
   cout << a [i][j] << '\t';
  }
  cout << endl;
 }
 return;
}

void outDiagonal(int a[8][8])
{
 for (int i = 0; i < 8; i++)
 {
  cout << a [i][i] << "  ";
 }
 cout << endl;

 for (i = 0; i < 8; i++)
 {
  cout << a [i][7 - i] << "  ";
 }
 cout << endl;
 
 return;
}

void mine(int a[8][8], int x, int y)
{
 if (!(((x < 7) && (x > 0)) || ((y > 0) && (y < 7))))
 {
  cout << "输入错误" << endl;
 }
 else
 {
  int s = 0;

  cout << "这个数为：" << a[x][y] << endl;
  
  for (int i = x - 1; i <= x + 1; i++)
  {
   for (int j = y - 1; j <= y + 1; j++)
   {
    if ((i >= 0) && (i <= 7) && (j >= 0) && (j <= 7) && !((i == x ) && (j == y)))
    {
     cout << a[i][j] << '\t';
     
     s += a[i][j];
    }
   }
  }
  
  cout << endl << "sum =" << s << endl;
 }
 return;
}

void change(int a[8][8])
{
 for(int i = 1; i < 8; i++)
 {
  for(int j = 0; j < 8; j++)
  {
   a[i][j] = a[i - 1][j] + a[i - 1][(j + 1) % 8];
  }
 }
 return;
}

学习感悟：了解了二维数组的应用,深化了对数组的理解。


 

2011-12-21       传递数组值：

 

/* 版权多有，翻版必究。

* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：                             
* 作    者： 张旭                            
* 完成日期：   2011  年    12 月   21   日
* 版本号： 26.0        

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：

* 问题描述：

* 程序输出：

* 程序头部的注释结束

*/

 

#include <iostream>

#include <cstring>

using namespace std;

void fun (char *, char *, int);

int main ()
{
 char str1 [20] = "I am a student", str2 [20];

 int m;

 cin >> m;

 fun (str1, str2, m);

 cout << str2 << endl;

 return 0;
}

void fun (char *p, char *q, int m)
{
 int n = strlen (p);

 if(m <= n)
 {
  for (int i = m - 1, j = 0;i < n; i++, j++)
  {
   q [j] = p [i];
  }

       for (;j < 20; j++)
  {
   q [j]  = '\0';
  }
 }
 else
 {
  for (int i = 0;i < 20; i++)
  {
   q [i] = '\0';
  }
 }
 return;
}


学习感悟：学习了对字符数组的操作。

 

2011-12-17    计算时间：

 

/* 版权多有，翻版必究。

* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：                             
* 作    者： 张旭                            
* 完成日期：   2011  年    12 月   17   日
* 版本号： 25.0        

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：

* 问题描述：

* 程序输出：

* 程序头部的注释结束

*/

 

#include <iostream>

using namespace std;

struct Birth
{
 int year;
 
 int mouth;
 
 int day;
 
 int hour;
 
 int minute;
 
 int second;
};
int main ()
{
 bool nian = false;
 
 int ping [13] = {0, 31, 28, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30, 31, 30, 31};
 
 int run [13] = {0, 31, 29, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30, 31, 30, 31};
 
 int tomouth, t = 0;
 
 Birth yours;
 
 cout << "Please write your birthday's year:" <<endl;
 
 cin >> yours.year;
 
 if((yours.year % 4 == 0 && yours.year % 100 != 0) || (yours.year % 100 == 0 && yours.year % 400 == 0))
 {
  nian = true;
 }
 cout << "Please write your birthday's mouth:" <<endl;
 
 do
 {
  cin >> yours.mouth;
  
 }while (yours.mouth > 12 || yours.mouth < 1);
 
 if (nian)
 {
  tomouth = ping [yours.mouth];
 }
 else
 {
  tomouth = run [yours.mouth];
 }
 
 cout << "Please write your birthday's day:" <<endl;
 
 do
 {
  cin >> yours.day;
  
 }while (yours.day > tomouth || yours.day < 1);
 
 for (int i = 1; i < yours.mouth; i++)
 {
  if (!nian)
  {
   t += ping [i];
  }
  else
  {
   t += run [i];
  }
 }

 t = t + yours.day;
 
 cout << "Your date is the" << t << " day in this year." << endl;
 
 cout << "Please write your birthday's hour:" <<endl;
 
 do
 {
  cin >> yours.hour;
  
 }while (yours.hour > 24 || yours.hour < 1);
 
 cout << "Please write your birthday's minute:" <<endl;
 
 do
 {
  cin >> yours.minute;
  
 }while (yours.minute > 60 || yours.minute < 1);
 
 cout << "Please write your birthday's second:" <<endl;
 
 do
 {
  cin >> yours.second;
  
 }while (yours.second > 60 || yours.second < 1);

 long d = 0;
 
 d = t * 24 * 3600 + yours.hour * 3600 + yours.minute * 60 + yours.second;
 
 cout << "Your second is the " << d << " second in this year." << endl;
 
 return 0;
}


学习感悟：在编写这个程序的过程中出现很多问题，经过改正，使自己积累了很多有用的经验。

 

2011-12-17     构造链表：

 

/* 版权多有，翻版必究。

* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：                             
* 作    者： 张旭                            
* 完成日期：   2011  年    12 月   17   日
* 版本号： 24.0        

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：

* 问题描述：

* 程序输出：

* 程序头部的注释结束

*/

 

#include <iostream>

#include <string>

#include <fstream>

#include <iomanip>

#define NULL 0

using namespace std;

struct Student
{
 char num [12];
 
 string name;
 
 int grade1;
 
 int grade2;
 
 int grade3;
 
 int gradesum;
 
    struct Student *next;
};

int main ()
{ 
 Student *head = NULL, *p, *q;
 
 double ave = 0;

 int sum = 0;
 
 ifstream infile ("score.txt" , ios::in);
 
 if (!infile)
 {
  cerr << "open error!" << endl;
  
  exit(1);
 }
 
 for (int i = 0; i < 180; i++)
 {
  p = new Student;
  
  infile >> p ->num >> p ->name >> p ->grade1 >> p ->grade2 >> p ->grade3;
  
  p ->gradesum = p ->grade1 + p ->grade2 + p ->grade3;
  
  sum += p ->gradesum;
  
  p ->next = NULL;
  
  if (i == 0)
  {
   head = p;
  }
  else
  {
   q ->next = p;
  }
  q = p;
 }
 
 infile.close();
 
 ave = sum / 180;
 
 p = head;
 
 while (p != NULL)
 {
  if (p ->gradesum >= ave && p ->grade1 >59 && p ->grade2 >59 && p ->grade3 >59)
  {
   
   cout << p ->num << '\t' << p ->name << '\t' << p ->grade1 << '\t' <<  p ->grade2 << '\t' << p ->grade3 << '\t' << p ->gradesum << endl;
  }
  
  p = p ->next;
 }
 
 return 0;
}


学习感悟：通过这个程序使我学会使用链表，很高兴学习这个，很灵活，很有意思。

 

2011-12-17        排序选择：

 

/* 版权多有，翻版必究。

* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：                             
* 作    者： 张旭                            
* 完成日期：   2011  年    12 月   17   日
* 版本号： 23.0        

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：一个整数x
* 问题描述：输出x的所有奇数因子
* 程序输出：x的所有奇数因子及其个数
* 程序头部的注释结束
*/

#include <iostream>

#include <string>

#include <fstream>

#include <iomanip>

using namespace std;

struct Student
{
 char num [12];
 
 string name;
 
 int grade1;
 
 int grade2;
 
 int grade3;
 
 int gradesum;
};

void school_demand(Student *, string *, int);

void bubble_sort (Student *, int);

void output_array (Student *, int);

inline int sum (int, int, int);

int main ()
{
 Student stu [180];
 
 string dem [30];
 
 ifstream infile ("score.txt" , ios::in);
 
 if (!infile)
 {
  cerr << "open error!" << endl;
  exit(1);
 }
 
 for (Student *i = stu; i < stu + 180; i++)
 {
  infile >> i ->num >> i ->name >> i ->grade1 >> i ->grade2 >> i ->grade3;
 }
 infile.close();
 
 for (i = stu; i < stu + 180; i++)
 {
  i ->gradesum = sum (i ->grade1, i ->grade2, i ->grade3);
 }
 
 bubble_sort (stu, 180);

 school_demand(stu, dem, 30);
 
 output_array (stu, 180);
 
 cout << "获奖名单：" <<endl;
 
 for (string *q = dem; q < dem + 30; q++)
 {
  cout << *q <<"  ";
 }
 
 cout << endl;

 return 0;
}

void bubble_sort(Student score[], int num)
{
 Student t;

 for(int i = 0; i < num; i++)
 {
  for(int j = 0; j < num - 1 - i; j++)
  {
   if(score[j].gradesum < score[j+1].gradesum)
   {
    t=score[j + 1];

    score[j + 1] = score[j];

    score[j] = t;
   }
  }
 }
}
void school_demand (Student stu[], string dem [], int num)
{
 for (int i = 0, j = 0; j < num; i++)
 {
  if (stu[i].grade1 > 59 && stu[i].grade2 > 59 && stu[i].grade3 > 59)
  {
   dem [j] = stu[i].name;

   j++;
  }
 }
 return;
}

void output_array (Student stu [], int num)
{
 for (int i = 0; i <  num; i++)
 {
  cout << stu [i].num << '\t' << stu [i].name << '\t' << stu [i].grade1 << '\t' << stu [i].grade2 << '\t' << stu [i].grade3 << '\t' << stu [i].gradesum << endl;
 }
 return;
}




inline int sum (int x, int y, int z)
{
 int sum = 0;
 
 sum = x + y + z;
 
 return sum;
}


学习感悟：综合的对所学的知识的应用，收获很大。

 

2011-12-09     求出一个数所有的奇数因子：

 

/* 程序头部注释开始
* 版权多有，翻版必究。

* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：求奇数因子                             
* 作    者： 张旭                            
* 完成日期：   2011  年    12 月   09   日
* 版本号： 22.0        

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：一个整数x
* 问题描述：输出x的所有奇数因子
* 程序输出：x的所有奇数因子及其个数
* 程序头部的注释结束
*/

#include <iostream>

using namespace std;

int fun (int, int *);

int main (void)
{
 int a [50], x, n;

 cin >> x;

 n = fun(x, a);

 cout << x <<"的奇因子共有" << n << "个，分别是：";

 for(int i = 0; i < n; i++)

  cout << a [i] << " ";

 cout << endl;

 return 0;

}
int fun (int x, int *pp)
{
 int s = x / 2;

 int t = 0;

 for (int i = 1; i <= s; i++)
 {
  if (i % 2 == 1 && x % i == 0)
  {
   *(pp + t) = i;

   t++;
  }
 }
 return t; 
}


 

学习感悟：学会利用指针解决问题。

 

2011-12-07      冒泡排序算法：

 

/* 程序头部注释开始
* 版权所有，翻版必究。

* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：冒泡指针程序                             
* 作    者：张旭                             
* 完成日期：  2011   年   12  月    07  日
* 版 本号：21.0         

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：要排序的数据在程序中初始化
* 问题描述：实现冒泡排序
* 程序输出：排序后的结果
* 程序头部的注释结束
*/

#include <iostream>

using namespace std;

void bubble_sort (int *p, int num);  //不要对自定义函数的声明有任何改动

void output_array (int *, int);

int main (void)   //不要对main函数有任何改动
{
 int a[20] = {86,46,22,18,77,45,32,80,26,88,57,67,20,18,28,17,54,49,11,16};
 
 int b[15] = {27,61,49,88,4,20,28,31,42,62,64,14,88,27,73};
 
 bubble_sort(a, 20);   //用冒泡法按降序排序a中元素
 
 output_array(a, 20);   //输出排序后的数组
 
 bubble_sort(b, 15);   //用冒泡法按降序排序b中元素
 
 output_array(b, 15);   //输出排序后的数组
 
 return 0;
}
//下面定义自定义函数

void bubble_sort (int *p, int num)
{
 int t = *p, *i, *k;

 int a, b;
 
 for (a = 0, i = p; a < num; i++, a++)
 {
  for (b = 1, k = p + 1; b < num - a; k++, b++)
  {
   if (*(k - 1) > *k)
   {
    t = *k;
    
    *k = *(k - 1);
    
    *(k - 1) = t;
   }
  }
 }
 return;
}

void output_array (int *p, int num)
{
 for (int i = 0;i < num; p++, i++)
 {
  cout << *p << "  ";
 }
 return;
}


 

学习感悟：感觉还是舞蹈比较生动一些，计算机尚需努力。

 

2011-12-02   ASCII文件的操作：

 

/* 程序头部注释开始
* 版权所有，翻版必究。

* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：salary                             
* 作    者： 张旭                            
* 完成日期：  2011   年   12  月    02  日
* 版 本号： 20.0        

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：文件salary.txt
* 问题描述：从文件salary.txt中读入500名工人的工资，全部增加100元后进行排序（好事，涨工资了），将排序后的结果在屏幕上输出，并保存到文件ordered_salary.txt中
* 程序输出：ordered_salary.txt
* 程序头部的注释结束
*/
#include <fstream>

#include <iostream>

#include <iomanip>

using namespace std;

int main()
{
 int j = 0 , i = 0;

 double  a[500] , t = 0;

 ifstream infile ("salary.txt" , ios::in);

 if (!infile)
 {
  cerr << "open error!" << endl;
  exit(1);
 }
 for (i = 0;i < 500;i++)
 {
  infile >> a [i];
 }
 infile.close();

 for(i = 0;i < 500;i++)
 {
  a [i] = a [i] + 100;
 }
 for(j = 0;j < 499;j++)                    
 {
  for(i = 1;i < 499 - j;i++)
  {
   if(a [i - 1] < a [i])
   {
    t = a [i];
    a [i] = a[i - 1];
    a [i - 1] = t;
   }
  } 
 }

 for (i = 0;i < 500;i++)
 {
  cout << setiosflags (ios :: fixed) << setprecision(2) << setw(10) << a[i];
 }

 ofstream outfile("order_salary.txt" , ios::out);

 for(i = 0;i < 500;i++)
 {
  outfile << a[i] << " ";
 }
 outfile.close();

 return 0;
}


 

学习感悟：多多练习！

 

2011-12-02         操作字符数组：

 

/* 程序头部注释开始
* 版权所有，翻版必究。

* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：字符数组的操作                             
* 作    者： 张旭                            
* 完成日期：   2011  年    11 月     30 日
* 版本号： 19.0        

* 对任务及求解方法的描述部分
* 输入描述：要处理的字符串在程序中通过赋初值完成
* 问题描述：求出字符数组中字符的个数及计算句子中各字符出现的频数
* 程序输出：字符数组中字符的个数和句子中各字符出现的频数
* 程序头部的注释结束
*/
#include<iostream>
using namespace std;
//函数声明
int length(char str[]);

void output_frequency(char str[]);

int main(void)  //不要对main函数有任何改动
{
 char str[]="he threw three free throws";
 cout<<"要处理的字符串为："<<str<<endl;
 cout<<"字符串长度为："<<length(str)<<endl;
 cout<<"字符串中各字符出现的频数为：";
 output_frequency(str);
 cout<<endl;
 return 0;
}
int length(char str[])
{
 for (int i = 0;str[i] != '\0';i++);
 
 return i;
}

void output_frequency(char str[])
{
 char yuan [50] = {'\0'};
 
 int n = length(str);
 
 char zimu [50] = {'\0'};
 
 int shuliang [50] = {0};
 strcpy (yuan , str);
 
 for (int i = 0;i <= n;i++)
 {
  for (int q = 0;str[q] != '\0';q++)
  {
   if (yuan [q] != '\0' && zimu [i] != yuan[q])
   {
                if (zimu[i] == '\0')
    {
     
     zimu [i] = yuan[q];
     
     shuliang [i]++;
     
     yuan [q] = '\0';
    }
   }
   if (yuan [q] != '\0' && zimu [i] == yuan[q])
   {
    shuliang [i]++;
    
    yuan [q] = '\0';
   }

  }
 }
 for (int w = 0;zimu[w] != '\0';w++)                      //输出
 {
  cout << zimu[w] << '-' << shuliang[w] <<"; ";
 }
 return;
}


 

学习感悟：在编写这个程序时，我领教了很多好的算法，发现了编程的魅力所在。

 

2011-11-30 - 2011-09-26  学习足迹略。 

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这一周我这样度过 （1）
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11-23 292
任务方面 最近接到任务，去更新园艺园林学院网站，感觉自己最近一周一直在围绕着这个网站转圈，在这其中也去了解了一些的道理，正如园林学院的老师，他也不知道自己想要的页面效果究竟是什么样，而每次做出来以后总有不满意的地方，只能去重新更新代码，或许这就是以后的工作，改代码远远多于写代码，改bug远远多于写bug。 学习方面 最近的学习也是在任务中发掘的，就是基于博达的网站...
一位 中国70 后老程序员的 26 个职场感悟
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02-15 1161
点击上方“何俊林”，马上关注真爱，请置顶或星标本文转载自 公众号 阿里巴巴中间件在上周末阿里巴巴中间件举办的APM深度交流技术沙龙上，出现一位白发高龄程序员，一个本子、一支笔、一台笔记本...
李沐：博士这五年
给我一点温度
08-13 4647
作者： 李沐，2008年毕业于上海交通大学计算机系,大学期间，曾在微软亚洲研究院担任实习生，大学毕业后，开始担任香港科技大学研究助理。 2011年，李沐加入百度，成为百度高级研发与开发人员，主要研究任务是“如何高效的利用数百台机器快速的在数十T的数据上训练出模型。” 2012年，李沐赴美国卡耐基梅隆大学攻读博士学位，期间在谷歌实习，主要研究内部代码和文档。 2017年博士毕业后，...
深度学习如何入门？
GarfieldEr007的专栏
05-25 1万+
beanfrog ，computer vision 161 人赞同 先了解个大概 A Deep Learning Tutorial: From Perceptrons to Algorithms 神经网络肯定是要学习的，主要是BP算法，可以看看PRML3、4、5三章，可先忽略其中的贝叶斯视角的解释。一些主要的算法理解要看具体的论文了，有个Matlab的程序不错，有基本算法的实
经典箴言和人生感悟
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Eduora_meimei的专栏
10-10 1万+
人的一生中只有七次机会，平均每七年拥有一次，大概在25岁到75岁，第一次通常抓不到，因为太年轻，最后一次也抓不到，因为太老。中途还有2次因为自己错过，所以抓不到。所以对于人来说人真正才会有三次机会，人的一生真正只有三次，只有称为能改变自己命运的机会才可以称作是机会。其实人生的机会很快就会过去。能真正抓住机会的人，首先靠的是自己个人的能力；其次靠的是环境。 一个人如果素质不好，行为不好，那么即使你
冀教版四年级上册计算机教案,冀教版信息技术四年级上册教案
weixin_32820101的博客
07-14 297
第1课小小品评家 学科美术年级二年级 教学内容《小小品评家》 课型造型表现课时1课时 教材分析 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如何让学生拥有一双善于发现的眼睛，引导他们用眼睛去鉴赏美，用心灵去感受美是每一位美术教师都应该研究的课题。“小小品评家”一课，正是要引导学生...三年级科学下册教案 本册主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计。全册共有6个单元，19...
程序员的几点感悟
Stestack的博客
06-17 549
　妈妈常教导我，让我养成良好习惯。这样长大才能成为一个有用的人。良好的习惯是尊敬师长这样长大才能成为一个有用的人。良好的习惯是尊敬师长，爱护同学，对人有礼貌；是不粗心，做事情不拖拉；还是爱护公物，不浪费粮食。为什么呢？因为拥有良好习惯，做一个品德高尚的人，懂得尊重别人，才会得到别人的尊重。我要努力地做到这些。我有一些坏习惯，有时候学习很粗心，把一些会做的题做错。在生活上，也很粗心，有一次早上...
一位 70 后程序员的 26 个职场感悟
阿里巴巴中间件
12-20 428
© -PinkCuty在上周末阿里巴巴中间件举办的APM深度交流技术沙龙上，出现一位白发高龄程序员，一个本子、一支笔、一台笔记本，正记录着台上80后和90后开发者分享的分...
阿里70后程序员的 26 个职场感悟
技术领导力
12-16 529
点击“技术领导力”关注∆每天早上8:30推送至简：阿里巴巴高级技术专家，是集团Service Mesh方向的重要参与者和推动者。曾出版《专业嵌入式软件开发——全面走向高质高效编程》一...
上半学期学习总结.docx
12-04
【上半学期学习总结】 在回顾大学上半学期的学习历程，我深感时间飞逝，同时也体验到了付出与收获的喜悦。在这个过程中，我加入了学生会文艺部，这份经历不仅锻炼了我的做事能力，还让我学到了许多课本以外的宝贵...
初一上半学期学习总结.pdf
03-08
时间管理是初一上半学期另一个重要的学习成果。学生学会了有效地安排时间，避免拖延，从而意识到时间的价值，这是提高学习效率和自我管理能力的重要一步。此外，他们开始独立思考，有了自己的见解，解决问题的能力也...
2021年上半学期线上学习总结800字多篇.docx
11-27
2021年上半学期线上学习总结800字多篇.docx
初一学生上半学期学习总结.doc
03-06
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2011年上学期德育工作计划.doc
01-30
2011年上学期德育工作计划.doc
input和editor一起使用在ios上聚焦异常
HiYulinlin的博客
09-11 431
在微信小程序中editor和input一起使用时，在ios上出现聚焦、位置异常，偶现点击editor无法聚焦，无反应。v-show改为v-if可解决，input和ditor不同时出现，避免相互影响。经排查判断，应该是input和editor一起使用导致的editor聚焦异常。
iOS 知识点记录
LeeCSDN77的博客
09-10 3538
以上就是事件的传递，也就是寻找最合适的view的过程。
VUE工程中axios基本使用
ithongchou的博客
09-13 356
【代码】VUE工程中axios基本使用。
UE-- 引入IOS framework 库 真机运行闪退
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qq_59398646的博客
09-14 425
说没有动态库 我在ue 的 cs文件 弄了半天 不行以后。然后根据这个路径直接把Xcode中编译出来的文件 复制过去。我从Xcode编写了一个framework库（动态库）我直接解压.ipa 文件 （先把后缀名修改为.zip）我编写了一个插件 里面是 调用IOS原生代码的。然后先成压缩.zip 然后改尾缀为.ipa。后先成压缩.zip 然后改尾缀为.ipa。安装到ios真机上 跑起来了！安装到ios真机上 跑起来了！正常的打包出来了 ipa 文件。obj-c与swift混编。
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