题目链接:https://leetcode-cn.com/problems/course-schedule/
题目描述
现在你总共有 n 门课需要选,记为 0
到 n-1
。
在选修某些课程之前需要一些先修课程。 例如,想要学习课程 0 ,你需要先完成课程 1 ,我们用一个匹配来表示他们: [0,1]
给定课程总量以及它们的先决条件,判断是否可能完成所有课程的学习?
示例 1:
输入: 2, [[1,0]]
输出: true
解释: 总共有 2 门课程。学习课程 1 之前,你需要完成课程 0。所以这是可能的。
示例 2:
输入: 2, [[1,0],[0,1]]
输出: false
解释: 总共有 2 门课程。学习课程 1 之前,你需要先完成课程 0;并且学习课程 0 之前,你还应先完成课程 1。这是不可能的。
说明:
- 输入的先决条件是由边缘列表表示的图形,而不是邻接矩阵。详情请参见图的表示法。
- 你可以假定输入的先决条件中没有重复的边。
提示:
- 这个问题相当于查找一个循环是否存在于有向图中。如果存在循环,则不存在拓扑排序,因此不可能选取所有课程进行学习。
- 通过 DFS 进行拓扑排序 - 一个关于Coursera的精彩视频教程(21分钟),介绍拓扑排序的基本概念。
- 拓扑排序也可以通过 BFS 完成。
思路
拓扑排序:
拓扑排序是对 DAG 的顶点进行排序,使得对每一条有向边 (u, v),均有 u(在排序记录中)比 v 先出现。亦可理解为对某点 v 而言,只有当 v 的所有源点均出现了,v 才能出现。
以下内容来源于leetcode
/*
* 本题可约化为:课程安排图是否是 有向无环图(DAG)。
* 思路:通过拓扑排序判断此课程安排图是否是有向无环图
* (1)入度表-BFS
* 1.统计课程安排图中每个节点的入度,生成 入度表 indegree。
* 2.借助一个队列 queue,将所有入度为 0 的节点入队。
* 3.当 queue 非空时,依次将队首节点出队,在课程安排图中删除此节点 pre:
* 4.并不是真正从邻接表中删除此节点 pre,而是将此节点对应所有邻接节点cur的入度-1,即indegree[cur]-=1
* 5.当入度 −1后邻接节点 cur 的入度为 0,说明 cur 所有的前驱节点已经被 “删除”,此时将 cur 入队。
* 如果整个课程表是有向无环图,则所有节点都将入队、出队一次;若课程安排图中存在环,一定有节点的入度始终不为 0。
*/
class SolutionI {
public:
bool canFinish(int numCourses, vector<vector<int>>& prerequisites) {
vector<int> indegree = vector<int>(numCourses);
for(auto v : prerequisites