产品经理-竞品分析

竞品的分析方法模型有很多,诸如SWOT、PEST、波士顿矩阵(BCG)分析法等等都可以。具体的分析方法,大家百度下即可,都有具体的说明,这里就不一一说明。不同的分析方法在使用时有所对应,如SWOT法,一般用于比较优势、劣势、机会、威胁,需要经常进行分析,而PEST分析法则一般用于宏观分析,比如政府因素,技术因素等等。支付牌照有什么风吹草动都将有可能是一个灭顶之灾。新技术的普及也有可能颠覆已有产业。但相对来说,PEST的分析频率会低于SWOT,一般是产品的建立,新技术出现、新闻报道等节点进行相应的分析即可。波士顿矩阵则涉及到企业产品布局。将公司产品分为问题型产品、明星型产品、现金牛产品和瘦狗型产品予以实现不同资源调控,实现健康发展。


竞品分析,并不是为了看看产品应该长啥样的。

很多时候,Boss交过来一项任务,比如我们要做社区,你看看怎么做。这个时候往往就是到各个社区看看都长啥样,然后,然后,原型就有谱了。这也解释了为什么如此多抄袭的不和谐声音了。竞品分析是为了梳理自身与寻找核心竞争的切入点。使用何种的展示方式在明确目标后便会水到渠成。比如,我需要做一个评论功能,需要增加评论用户的互动,那么自然而然的使用叠楼的形式展现。而不是看到网易的评论不错,用的是叠楼形式,所以我们也采用叠楼形式。这是一种本末倒置。

竞品分析,并不是为了输出一份功能对比清单的报告。

同样,竞品分析,也并不是一份功能对比清单。他们有这个功能,我们没有这个功能。竞品的落脚往往不在细处,而在于形成自身区别于竞品的核心竞争。试想一下,他们有我们没有的功能,我们为什么一定要加上呢?这符合我们的用户么?竞品并不是为了趋同,而是为了求异。

竞品分析,为的不是死磕对手,而是思考产品本质,是为自身服务。倘若都掉到别人的节奏里了,那么产品就危险了。


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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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